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摘 要：现行的小学语文苏教版教材，大多是经过千挑万选的名家名篇，又或是文质兼美的精品，它们为对学生进行语言文字训练以及开发习作资......
摘 要： 文章立足于课程理念精神，剖析如何采用习作导学策略，引发学生积极参与习作活动，提高学生习作能力。 关键词： 导学策略 训练方......
内容摘要心理学家罗杰认为，没有任何人能教会任何人任何东西。也就是学生学会任何东西，最终都是要通过自己的积累内化。作文也一样，作......
统编版教材中,习作教学所占的分量愈来愈重.除常规单元的习作,还设有习作单元.因此在日常的阅读教学中,对于习作方法的渗透也尤为......
摘 要： 本文从课程理念出发，剖析如何引导学生参与习作体验活动，在活动中积累习作素材，拓展习作想象时空，有效地训练学生进行语言表达，强......
摘 要： 小学生阅历浅显，平时练笔也不是太多，但是只要他们能善于思索，将读写结合起来，就能逐渐掌握一定的写作方法与技巧，为以后写作打好......
摘 要： 文章从课程理念精神出发，注重联系生活实际，从生活挖掘习作素材，引导学生在实践活动中形成观察、想象能力，锤炼运用语言进行表达......
英语作为一门语言学科,文字的输出途径一个是说,另一个就是写作,都与学生的语言技能和应用能力紧密联系.高中生如何才能达到新课程......
英语作为一门语言学科，文字的输出途径一个是说，另一个就是写作，都与学生的语言技能和应用能力紧密联系。高中生如何才能达到新课程标......
小学语文阅读教学实现读写结合，是课改大潮下提升学生综合素养的有效途径。是引领学生对文学作品的选材立意、布局谋篇、结构方式的......
