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党的十九大报告指出,“打造共建共治共享的社会治理格局。推动社会治理重心向基层下移,发挥社会组织作用,实现政府治理和社会调节......
主题班会是实施德育的重要形式。一个有教育意识与教育艺术的班主任,会经常巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理,达成育人的......
中国共产党的百年发展历史,就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史.青年历来是各阶级、各种社会势力极力争取和发展的对象......
接受一种理论就意味着接受其前提的思想背景和价值倾向。对理论前提缺乏自觉则无法形成真正的对话,甚至被话语殖民。要形成真正的......
长期以来，地理课一直以考试作为评价学生的主要手段，因此地理考试成绩成了考查学生地理学习情况的主要依据。这种定量评价，把学生看成......
一、倡导学生主体性的创新教育理念 学生的主体地位始于人的主体地位，而人的主体地位从哲学意义上考察，则涉及到人的发展和社......
长期以来，地理课一直以考试作为评价学生的主要手段，因此地理考试成绩成了学生地理学习情况的主要依据。这种定量评价，把学生看成一个......
一 新世纪的课堂教学，已进入以培养学生创新精神和实践能力为主的新阶段。学生是学习的主体，一切教育活动都服务和服从于主体，都要......
新时代提升全面深化改革的价值共识与主体自觉,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,牢固树立“改革开放只有进行时、没......
如果一个市场长期停留在主要依赖政策的驱动下运行,这个市场是没有生命力的,是不可能得以长足发展的。所谓市场是整个社会供求关系......
新课标指出：“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话的过程。” 以“对话”来界定语文阅读教学，既体现了活动状态，又内含了主体自觉，......
反思,是主我对客我的认识,意即主体自觉地对自身认识活动进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程,是辩证思维的一种体现.许多教育......
7月22日召开的国务院常务会议，决定推广随机抽查机制，以创新事中事后监管营造公平市场环境。会议指出，持续推进简政放权、放管结合、......
课堂教学中,学生应是课堂学习的主体.学生主体学习活动是学生认知、情感、行为发展的基础,无论学生思维、智慧的发展,还是情感、态......
在社会转型时期,教育理念与教育方式发生剧烈变革的同时,现代教育发展也对校长专业成长提出了新的要求和挑战。当前,管理者型校长......
反思是主体自觉地对自身进行回顾、思考、总结、评价、调节的过程,是辩证思维的一种体现.小学数学新课程标准指出:“要使学生在学......
在有效约定工程项目建设五方责任主体有关权责的前提下,以不良行为记录认定标准为依据,以要素管理和流程控制为对象,以责任制管理......
以法制方式建设起来的市场规则,它作为使市场有序运行的社会规范,已经是一种市场理性,在这个意义上说,市场规则对于市场体系是内生......
反思智慧,是美国心理学家加德纳于1983年提出的多元智能中的一种智慧,在心理学中属于元认知范畴。反思,是主我对客我的认识,即主体......
改革开放解放思想是根本,改革开放是由思想解放开始的,而解放思想,需要始终坚持群众路线,关注群众的思想,把群众当作思想解放的主......
重视和加强文化力建设是落实科学发展观的重要内容.文化力对社会进步和发展的推动作用不仅是不可或缺的,而且是至关重要的.全面建......
