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【内容摘要】在小学语文教学中“读”和“背”非常重要，通俗的来讲“读”要求理解，“背”要求记住。朗读对于小学生来说非常重要，这也说明在小学语文教学中正确有效地指导朗读至关重要。而这个有效指导不仅要根据教学要求，还要根据课堂实际情况，以及小学生不同的个体差异制定有效的指导策略。本文就此项措施作简要阐述。
【关键词】小学语文教学有效指导朗读
引言
当今社会需要的是综合型人才，而教育方面也更加注重素质教育。素质教育的明显特征便是以学为主导地位。以学为主导地位在小学语文中主要表现在读和理解方面。要想提高小学生的理解能力得先从读开始。这就要求小学语文老师在教学中正确引导学生进行自主有效的朗读。从而提升学生的自主理解能力，以达到语文阅读水平的提高;通过提高阅读水平来影响语文学习水平的提高，为其他学科的有效学习奠定基础;继而提升自身的综合竞争力。
一、朗读的重要意义
要想提高语文成绩，最直接的途径便是多读。都说读书百遍其义自见。可见朗读在语文中扮演着重要的角色，可以说缺它不可。而朗读不单单是读那么简单。得明白为什么读。只有明白了为什么读，才能更好学习文章意思，充分理解文章的中心思想;读完了还要思考，思考作者要表达的意境，为什么用这种方式表达，能不能将这种写作技巧用到平时的学习中去。如果将上述问题都很好的完成了，那么学生的理解能力将会不断提升。当然在这个过程中也少不了老师的重要引导。
二、正确有效的朗读指导策略
在小学语文朗读过程中老师正确的朗读指导策略至关重要，关乎学生阅读效果，更关乎学生对文章的正确理解能力[1]。这就要求语文老师在教学过程中不断探索新的朗读指导方式，结合实际情况，更要根据学生的个体差异运用不同的方式进行。努力提升学生的阅读理解能力;从而提高学生的语文学习能力，为更好地学习其他学科奠定基础。
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【关键词】小学语文教学有效指导朗读
引言
当今社会需要的是综合型人才，而教育方面也更加注重素质教育。素质教育的明显特征便是以学为主导地位。以学为主导地位在小学语文中主要表现在读和理解方面。要想提高小学生的理解能力得先从读开始。这就要求小学语文老师在教学中正确引导学生进行自主有效的朗读。从而提升学生的自主理解能力，以达到语文阅读水平的提高;通过提高阅读水平来影响语文学习水平的提高，为其他学科的有效学习奠定基础;继而提升自身的综合竞争力。
一、朗读的重要意义
要想提高语文成绩，最直接的途径便是多读。都说读书百遍其义自见。可见朗读在语文中扮演着重要的角色，可以说缺它不可。而朗读不单单是读那么简单。得明白为什么读。只有明白了为什么读，才能更好学习文章意思，充分理解文章的中心思想;读完了还要思考，思考作者要表达的意境，为什么用这种方式表达，能不能将这种写作技巧用到平时的学习中去。如果将上述问题都很好的完成了，那么学生的理解能力将会不断提升。当然在这个过程中也少不了老师的重要引导。
二、正确有效的朗读指导策略
在小学语文朗读过程中老师正确的朗读指导策略至关重要，关乎学生阅读效果，更关乎学生对文章的正确理解能力[1]。这就要求语文老师在教学过程中不断探索新的朗读指导方式，结合实际情况，更要根据学生的个体差异运用不同的方式进行。努力提升学生的阅读理解能力;从而提高学生的语文学习能力，为更好地学习其他学科奠定基础。
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