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儿童学前阶段是其心理形成和发展的重要时期。由于遗传、疾病的因素、社会环境，教育方法等的不良影响，都会给学前儿童心理正常发展带来负面作用，使儿童形成这一时期特有的不良行为习惯和身心疾病，这些心理严重地影响儿童的社会交往，妨碍了他们的学习和生活。蒙台梭利教育所倡导的为孩子预备适合其身心发展的有准备的环境、教师引领、协助的作用等在促进孩子健康发展、调试孩子不良的心理倾向有着重要的作用。