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现在的幼儿大多数有自私、懒惰、做事胆小、依赖性强等弱点,所以从小培养幼儿的自主意识尤为重要。培养幼儿的自主意识对于那些要求子女“听话”和“顺从”的家长来说可能比较陌生,对其认识也比较淡薄。未来社会是一个快节奏、高效率、大信息竞争激烈的社会,对人才素质的要求越来越高,尤其是创造力、适应能力、自立、自主、坚强意志等品质。因此,培养幼儿的自主意识,不仅是社会的需要,也是每个人自身发展的需要。早期家庭教育应该注重自主意识的培养,充分为孩子创设有利于发展的环境和机会。那么,家长应从哪些方面培养幼儿的自主意识呢?
一、游戏
大多数家长认为孩子的一切都是从书本上、课堂上学到的,玩游戏不过是一种借口。其实不然,游戏是孩子的基本活动,最能发挥主动性;它不仅使孩子已有的知识经验得到再现,而且为孩子各种能力的培养提供了广阔的天地。所以,家长应多让孩子玩游戏,在游戏中锻炼幼儿的自主意识。
在游戏中家长可采取下列两种方法来锻炼孩子的自主意识:
1.家长不参与游戏的实践过程。在游戏中家长只提供给幼儿丰富的玩具、材料和充足的活动空间,让孩子自己成为游戏的主角并大胆地按自己的想法去玩。有时,他们会做出令人耳目一新的作品。作为家长要及时鼓励孩子,肯定他们的想象力,使他们从自己的创造成果中感到莫大的快乐。
2. 家长和孩子一起游戏。在有些游戏活动中,家长可和孩子一起游戏。参与游戏的实践过程,但不操纵游戏过程,只做孩子的游戏伙伴。发挥孩子的主动性,尊重孩子的活动,锻炼孩子的自主意识。
二、自己的事情自己做
孩子也是独立的个体,作为家长不能什么事情都“一手包揽”,要适当地在孩子面前“少一只手”。如平时穿衣、吃饭、洗漱、整理玩具等事情都可以让他们自己去做,做不好时,可以耐心加以引导,细心讲解,不要急于求成,锻炼幼儿自己处理问题的能力。
另外,尊重孩子自己的选择。如果当您的孩子遇到做错事或自己能处理的事时,请您不要急于干涉,说长道短,尽量让孩子自己处理或参与,使他们成为主角。比如,在布置孩子的房间时,可以引导孩子自己去选择所喜爱的色调以及家具、用品等,鼓励孩子有自己独创的想法,坚持自己的主见。
三、平等地处理家庭问题
有的家长认为孩子就是孩子,应该以学习为主,并不需要什么平等的“待遇”,还经常把“不听话就该揍”,“不听话我就再也不管你了”之类的话挂在嘴边。其实,在孩子成长过程中,家庭既是孩子生活的基地,也是其活动的场所,和谐的家庭气氛对于孩子的精神、情操、性格、求知欲等都会产生影响。孩子自主意识的培养也同时需要宽松、和谐的家庭氛围作基础。
首先,家庭中的每个成员都是平等的,都有自己的权利和责任。作为家长,应该给孩子自主行使权力的机会,逐渐培养孩子的自主意识。如在处理一些家庭小纠纷时,家长不要一味地独断专行、自作主张,应该让孩子也来参与,发表自己的意见;应尊重孩子的自主权,尊重孩子的选择,避免采取施压和服从方式。如对孩子参加各种兴趣班的学习,可以带孩子先试着学习几次,然后根据孩子的兴趣和能力让孩子自己来决定。不要强求,用协商、讨论代替强行包办,使孩子感觉到家庭氛围的宽松、和谐、平等和自主。
其次,给孩子自由发表意见的机会。家长应该把孩子看作是平等对话的一方,充分给予孩子发表意见的机会,不要经常以类似“你要不听我的话,我再也不管你了”的话来喝令孩子。这是一种对孩子缺乏真正信任、理解,不能同孩子进行协商和沟通的居高临下的说教,再加上一副威严的面孔,亲子之间的交往顷刻间便会缺少轻松的气氛和宽容的态度,给孩子造成极大的心理压力,渐渐使得家长难以成为孩子的知心朋友,孩子也很难与家长有共同语言。因而作为成人,应明确家庭成员之间的平等关系。父母与子女相互尊重、相互平等,让孩子在平等、和谐的家庭氛围中成长,在公平、协商的原则中逐渐培养孩子的自主意识。
四、鼓励幼儿独立思维
著名心理学家托马斯所说:“社会是以很野蛮的态度对待有自主、有创造力的思想家的,尤其是他们年轻的时候。有人建议,我们要想促进创造力,培养自立、自主,就需要提供一个友善和奖励的环境,以使之在其中繁荣发展。”那么,作为家长应该怎样给幼儿提供一个友善和奖励的环境呢?
首先,家长应该为孩子多创造机会,放下架子,与孩子进行平等对话,让孩子畅所欲言,对孩子提出的各种各样的问题,应抽出时间同他们一起讨论,并认真作出解答。
其次,当孩子不能以自己的意愿得到某些事物时,成人不能强行驾驭孩子,而应耐心与孩子交谈、倾听孩子的想法,给孩子充分表达自己见解的机会,让孩子感到成人是在认真地听,与他是朋友之间的谈话;成人如果对孩子的谈话表现出感兴趣的样子,孩子也就会大胆地表达自己富有主见的想法。
同时,鼓励孩子独立思考,尊重孩子,相信孩子有能力做好事情,对孩子的言行应较少地表示强烈的肯定与否定,这样既给孩子创造了宽松的精神环境,减少了思维框框与内在压力,也加大了体现个人特色的自由度,有利于加强孩子的自主意识。因而,家长不必事事都告诉孩子对与错、好与坏、什么能做、什么不能做,而应该鼓励孩子多想,多做辨别和判断,能解决的问题自己解决,不要盲目地限制孩子的思维。爱说、爱问、爱幻想是孩子的天性,只有在不断地说、问、想中,他们才能逐步了解大千世界。如果一味限制孩子说、问、想,就会压制他们的自主意识,妨碍思维和创造力的发展,抑制孩子自主意识的发展。
五、锻炼幼儿坚强的意志
坚强的意志和勇气,是培养创造力的重要条件。因此,家长应始终重视培养孩子坚强的意志。
首先,对失败不灰心。如在游戏中,让您的孩子大胆做,不怕做错,即使做错了也给予鼓励,重新再做。引导幼儿养成一种不怕困难、不怕失败、锲而不舍的良好习惯。
其次,不要受别人的影响或干扰。鼓励孩子对自己要做的事一定要干好、干完,专心致志,不要半途而废。许多孩子在游戏中往往有始无终,看到别人游戏就会转移自己的注意力,而去进行别的游戏。这时就需要您从旁指导,鼓励他把自己的事情做完、做好、专心致志。
再次,要有自信心。如果您的孩子比较懦弱、胆小,对自己缺乏自信心,认为自己干什么都不行,这样就阻碍了孩子身心健康的发展。这时您要多多接近、多鼓励、多给予扶持,及时发现他们的长处和优点,及时给予表扬,使他们在实践中增强自信心,锻炼坚强的意志。
物竞天择,适者生存。未来社会是个激烈竞争的社会,创造力、适应能力、自立、自主、坚强意志等品质是不可缺少的。从小培养幼儿良好的自主意识,会使他们终身受益。
一、游戏
大多数家长认为孩子的一切都是从书本上、课堂上学到的,玩游戏不过是一种借口。其实不然,游戏是孩子的基本活动,最能发挥主动性;它不仅使孩子已有的知识经验得到再现,而且为孩子各种能力的培养提供了广阔的天地。所以,家长应多让孩子玩游戏,在游戏中锻炼幼儿的自主意识。
在游戏中家长可采取下列两种方法来锻炼孩子的自主意识:
1.家长不参与游戏的实践过程。在游戏中家长只提供给幼儿丰富的玩具、材料和充足的活动空间,让孩子自己成为游戏的主角并大胆地按自己的想法去玩。有时,他们会做出令人耳目一新的作品。作为家长要及时鼓励孩子,肯定他们的想象力,使他们从自己的创造成果中感到莫大的快乐。
2. 家长和孩子一起游戏。在有些游戏活动中,家长可和孩子一起游戏。参与游戏的实践过程,但不操纵游戏过程,只做孩子的游戏伙伴。发挥孩子的主动性,尊重孩子的活动,锻炼孩子的自主意识。
二、自己的事情自己做
孩子也是独立的个体,作为家长不能什么事情都“一手包揽”,要适当地在孩子面前“少一只手”。如平时穿衣、吃饭、洗漱、整理玩具等事情都可以让他们自己去做,做不好时,可以耐心加以引导,细心讲解,不要急于求成,锻炼幼儿自己处理问题的能力。
另外,尊重孩子自己的选择。如果当您的孩子遇到做错事或自己能处理的事时,请您不要急于干涉,说长道短,尽量让孩子自己处理或参与,使他们成为主角。比如,在布置孩子的房间时,可以引导孩子自己去选择所喜爱的色调以及家具、用品等,鼓励孩子有自己独创的想法,坚持自己的主见。
三、平等地处理家庭问题
有的家长认为孩子就是孩子,应该以学习为主,并不需要什么平等的“待遇”,还经常把“不听话就该揍”,“不听话我就再也不管你了”之类的话挂在嘴边。其实,在孩子成长过程中,家庭既是孩子生活的基地,也是其活动的场所,和谐的家庭气氛对于孩子的精神、情操、性格、求知欲等都会产生影响。孩子自主意识的培养也同时需要宽松、和谐的家庭氛围作基础。
首先,家庭中的每个成员都是平等的,都有自己的权利和责任。作为家长,应该给孩子自主行使权力的机会,逐渐培养孩子的自主意识。如在处理一些家庭小纠纷时,家长不要一味地独断专行、自作主张,应该让孩子也来参与,发表自己的意见;应尊重孩子的自主权,尊重孩子的选择,避免采取施压和服从方式。如对孩子参加各种兴趣班的学习,可以带孩子先试着学习几次,然后根据孩子的兴趣和能力让孩子自己来决定。不要强求,用协商、讨论代替强行包办,使孩子感觉到家庭氛围的宽松、和谐、平等和自主。
其次,给孩子自由发表意见的机会。家长应该把孩子看作是平等对话的一方,充分给予孩子发表意见的机会,不要经常以类似“你要不听我的话,我再也不管你了”的话来喝令孩子。这是一种对孩子缺乏真正信任、理解,不能同孩子进行协商和沟通的居高临下的说教,再加上一副威严的面孔,亲子之间的交往顷刻间便会缺少轻松的气氛和宽容的态度,给孩子造成极大的心理压力,渐渐使得家长难以成为孩子的知心朋友,孩子也很难与家长有共同语言。因而作为成人,应明确家庭成员之间的平等关系。父母与子女相互尊重、相互平等,让孩子在平等、和谐的家庭氛围中成长,在公平、协商的原则中逐渐培养孩子的自主意识。
四、鼓励幼儿独立思维
著名心理学家托马斯所说:“社会是以很野蛮的态度对待有自主、有创造力的思想家的,尤其是他们年轻的时候。有人建议,我们要想促进创造力,培养自立、自主,就需要提供一个友善和奖励的环境,以使之在其中繁荣发展。”那么,作为家长应该怎样给幼儿提供一个友善和奖励的环境呢?
首先,家长应该为孩子多创造机会,放下架子,与孩子进行平等对话,让孩子畅所欲言,对孩子提出的各种各样的问题,应抽出时间同他们一起讨论,并认真作出解答。
其次,当孩子不能以自己的意愿得到某些事物时,成人不能强行驾驭孩子,而应耐心与孩子交谈、倾听孩子的想法,给孩子充分表达自己见解的机会,让孩子感到成人是在认真地听,与他是朋友之间的谈话;成人如果对孩子的谈话表现出感兴趣的样子,孩子也就会大胆地表达自己富有主见的想法。
同时,鼓励孩子独立思考,尊重孩子,相信孩子有能力做好事情,对孩子的言行应较少地表示强烈的肯定与否定,这样既给孩子创造了宽松的精神环境,减少了思维框框与内在压力,也加大了体现个人特色的自由度,有利于加强孩子的自主意识。因而,家长不必事事都告诉孩子对与错、好与坏、什么能做、什么不能做,而应该鼓励孩子多想,多做辨别和判断,能解决的问题自己解决,不要盲目地限制孩子的思维。爱说、爱问、爱幻想是孩子的天性,只有在不断地说、问、想中,他们才能逐步了解大千世界。如果一味限制孩子说、问、想,就会压制他们的自主意识,妨碍思维和创造力的发展,抑制孩子自主意识的发展。
五、锻炼幼儿坚强的意志
坚强的意志和勇气,是培养创造力的重要条件。因此,家长应始终重视培养孩子坚强的意志。
首先,对失败不灰心。如在游戏中,让您的孩子大胆做,不怕做错,即使做错了也给予鼓励,重新再做。引导幼儿养成一种不怕困难、不怕失败、锲而不舍的良好习惯。
其次,不要受别人的影响或干扰。鼓励孩子对自己要做的事一定要干好、干完,专心致志,不要半途而废。许多孩子在游戏中往往有始无终,看到别人游戏就会转移自己的注意力,而去进行别的游戏。这时就需要您从旁指导,鼓励他把自己的事情做完、做好、专心致志。
再次,要有自信心。如果您的孩子比较懦弱、胆小,对自己缺乏自信心,认为自己干什么都不行,这样就阻碍了孩子身心健康的发展。这时您要多多接近、多鼓励、多给予扶持,及时发现他们的长处和优点,及时给予表扬,使他们在实践中增强自信心,锻炼坚强的意志。
物竞天择,适者生存。未来社会是个激烈竞争的社会,创造力、适应能力、自立、自主、坚强意志等品质是不可缺少的。从小培养幼儿良好的自主意识,会使他们终身受益。