【摘 要】
：
古代教育学家孔子说:"不学诗,无以言."我国古代诗歌因语言精炼,内涵丰富,形象美、联想美、意境美而盛行于世.在通行白话言语的今天,我们引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富
论文部分内容阅读
古代教育学家孔子说:"不学诗,无以言."我国古代诗歌因语言精炼,内涵丰富,形象美、联想美、意境美而盛行于世.在通行白话言语的今天,我们引导学生学些古诗,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力.如何遵循古诗自身的特点,教给学生一种切实可行的学习方法,继而形成内在的能力,达到以一首通百首的目的呢?本人经过多年实践,不断探索,总结出了易于师生操作的教学古诗三部曲--
其他文献
任何一个教师都追求形成自己的教学风格。生物教学风格是生物教师根据生物学特点，遵照生物教学规律创造性教学形成的；是生物教师长期教学经验的个性体现和教学作风的独特表现。
以MS为基本培养基,选用银杏幼胚为试验材料,采用L9（34）正交设计分析比较2,4-D（A因素）、6-BA（B因素）、酸水解酪蛋白（CH,C因素）3个因素及其组合对银杏幼胚愈伤组织诱导率、褐化率及生长
东北三省蒙古语文课程标准高级研修班于2004年4月25日在辽宁省基础教育教研培训中心开班。来自三省省、市、县(区)30多名蒙古语教研员参加了为期四天的培训。培训期间，辽宁省
一、试卷总评辽宁地区高考是文理综合形式,即理化生史地政综合.从试卷上看,物理部分基本符合考纲的要求,考查学生对基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解
DANA是广泛分布于斑马鱼基因组中的一个短散在核重复序列家族，通过实时荧光定量PCR相对定量方法，检测与DANA相关基因mulla、er-Gicp2在斑马鱼整个个体发育过程中的相对表达量。
为了研究转录因子在玉米雌穗早期发育阶段的差异表达情况,探讨其生物学功能,利用Arizona大学的玉米芯片对未成熟玉米雌穂的早期关键发育阶段进行全基因组表达谱分析。数据标
"涵泳"一词,在中国古代语文教学言论中经常出现.宋朝的陆象山说:"读书切戒慌忙,涵泳工夫兴味长.未晓不妨权放过,切身急要细思量."清代的崔学古说:"凡读文亦可略仿读书法探读
3月4日，天津召开信息化工作电视会议，提出，2005年天津信息产业总规模要达到1800亿元以上，同比增长20％以上。
想象是通向创新的桥梁,我们在语文教学中要加大想象力的训练力度,从而达到发展学生创造性思维的目的.在教学中,可引导学生从以下几个方面来进行想象: