【摘 要】
：
高考化学实验题考察的是学生对于实验步骤的熟悉程度以及对实验现象的观察情况,同时又加以变化,结合基础的知识点,对学生进行全方位的测试.高考化学实验题要求学生思维发散,
【机 构】
：
安徽省合肥市第八中学 230071
论文部分内容阅读
高考化学实验题考察的是学生对于实验步骤的熟悉程度以及对实验现象的观察情况,同时又加以变化,结合基础的知识点,对学生进行全方位的测试.高考化学实验题要求学生思维发散,将众多的知识点和实验题所给的条件结合起来,并加上自己的判断.因此,教师要加强对学生开放性思维的训练.通过改进书本上的实验、演示实验、判断和辨别实验仪器来有效训练学生的开放性思维.
其他文献
新的化学课程倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和
【摘 要】 学习策略指导在英语教学中占有不可缺少的重要作用，能有效培养学生自主学习和主动探究的能力水平，特别是调控策略的指导运用，能使得学生在英语学习中，按照学习的要求对学习进行计划、实施、反思、评价和调整，不断整合优化自我学习的资源，将学生英语学习被动过程转化为主动实践探索。调控学习策略的指导运用，能使得学生在自我深思和主动探究的过程中不断调整学习思维策略，增强自己的英语学习综合运用能力。 【
【摘 要】 英语作为一种语言的学习，重在开口说。所以我们英语教师必须为学生创设“说”的氛围，锻炼“说”的勇气，增强"说"的自信。“Duty Report”正是英语口语练习的较好方式，在英语学习中有着很大的作用。 【关键词】 高中英语 Duty Report 课堂应用 新课程改革后，教材中的很多内容都和学生的生活相联系，有利于学生的活学活用。英语不同于母语，在学习的时候没有相应的语言环境，为了学
【摘 要】 本文就多元智能内涵及运用意义来探析课堂教学优化策略方法，旨在阐述该理论对培养学生自主学习和主动探究能力的重要影响。围绕学生全面发展突出差异化和多样化教学策略，使课堂教学更具有开放性和生活化是提高教学有效性的必然发展趋势。 【关键词】 多元智能 高中英语 过程 活化 英语课程标准（2013年版）中认为，面向所有学生全面发展需要提升优化教学过程，可以有效促进学生的积极学习情感态度方面的
“立德树人”这一理念是国家对新时期高中教学提出的新要求,作为与日常生活息息相关的高中地理教学,更应该贯彻落实这一根本任务.在高中地理教学中,除了传授学生最基本的地理
现在人们普遍的比较重视素质教育,它主要就是帮助学生在学习基础知识的前提下学习其他知识.化学在初中教学中是很基础的一门课程,不同学生对化学的学习能力和理解能力有一定
初中阶段是学生学习语文的重要阶段,也是进行情感教育的重要时期.教师要努力结合语文教材,丰富教学形式,向学生积极渗透丰富的情感教育,提高教学效果.本文结合笔者多年的初中
在高中数学教学中,培养学生数形结合的思想尤为重要,数学离不开思考,在数学的学习探索中需要学生做到活学活用,用数形结合的方式教学,培养学生思维探索能力,养成良好的数学学
【摘 要】 导入是一节课的开始，也是教师进行教学活动的开始，它直接影响到整节课的效率。传统注入式的知识教学法，就很难抓住学生的心，因而必须重视英语课导入的艺术化，运用多种导入手段，激发学生学习的兴趣，使学生能主动参与教学过程，为整节课作好开路先锋，从而更好地引导他们走入课堂，完成教学任务。 【关键词】 以学生为中心 兴趣式导入 1. “以学生为中心”导入法 1.1自由式谈话 必修① 《Un
本文以为学生提供富有情趣教学情境载体,鼓励学生主动展示和积极交流为研究对象,旨在阐述搭建平台活化课堂教学过程,对增强学生学习英语主观能动性的引导起促进作用。激活学