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数学教学是数学思维活动过程的教学,课堂教学是学生获取数学知识、提高数学思维能力、形成数学核心素养及养成良好的数学思维品质最重要的途径.如何使我们的数学教学生成最大的效益?为此,笔者从以下几个方面谈谈对数学教学的认识.
展示过程 启发探究 递进生长——基于数学教学的几点认识
【摘 要】
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数学教学是数学思维活动过程的教学,课堂教学是学生获取数学知识、提高数学思维能力、形成数学核心素养及养成良好的数学思维品质最重要的途径.如何使我们的数学教学生成最大
【机 构】
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安徽省临泉第一中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2019年8期
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