【摘 要】
:
考虑了一类两自由度多运动约束的碰撞振动系统力学模型,根据质块碰撞时可能出现的粘滞运动情况,分别求出了各种可能粘滞运动情况时的解析解.通过对粘滞运动判定的必要条件,证
【机 构】
:
西南交通大学力学与工程学院,成都610031
论文部分内容阅读
考虑了一类两自由度多运动约束的碰撞振动系统力学模型,根据质块碰撞时可能出现的粘滞运动情况,分别求出了各种可能粘滞运动情况时的解析解.通过对粘滞运动判定的必要条件,证明了当约束分别位于质块的异侧时,两质块不会出现同时粘滞的运动,即所谓的暂时“静止”状态.当约束分别位于质块的同侧时,通过对参数的调整,可能出现同时粘滞的暂时“静止”状态.最后通过数值计算,分别在考虑的两种情况中,对于外激励频率较小时,验证了周期粘滞运动.并且在约束位于质块的同侧时,模拟出了两质块同时粘滞的暂时“静止”状态,对于约束分别位于两质块的异侧时,模拟出了周期粘滞运动和所谓的隆起现象.由数值计算可以看到,暂时的“静止”状态一般是由两个质块分别先后进入和离开粘滞运动而发生和结束的,而不是两个质块同时粘滞和同时结束
其他文献
近年来,中国经济高速发展带动教育产业的日新月异,越来越多的海外学生热衷于把中国作为留学首选国。数据显示,中国已经成为继美国和英国之后受全球留学生欢迎的国家。同时,中国也
初中信息技术课是集多种应用软件为一体的基础课程,是对学生的实践性要求较高的课程。虽然传统教学模式取得了一定的教学成果,但是传统的教学模式仍然存在一些问题。为提高初中
在中职语文教学中,写作发挥着极其重要的作用,写作能力是中职学生语文素养的一个重要体现.随着互联网时代的来临,各类新媒体快速崛起,渗入中职学生学习、生活、交际、职业发
2015年李克强总理政府工作报告中指出“大众创业、万众创新”。随着我国经济社会的发展,创新性人才愈来愈受到社会的青睐,创新性教育受到广泛重视。
新课程改革背景下,农村小学数学课堂练习有效性的提升成为教学改革重点。本文采用理论结合案例的论述方法,详细探究“分层练习”“一题多变练习”“实践应用练习”在农村小学数
谈及阅读,大部分人想到的是语文教学中的阅读。人们往往忽视数学教学中的阅读,这使学生的数学阅读能力较低,经常出现阅题错误、无法真正理解题目含义的不良现象。数学考试中学生
如何营造课堂氛围,有效调动学生的学习积极性,开启学生的思维,使学生主动进入学习。笔者根据以上几方面谈一些体会和认识。
中专学校培养学生学习数学的兴趣是提高数学水平的重要方式之一,是提升学生数学应用能力的有效途径之一。数学是一门重要的课程,有利于培养学生的逻辑性思维。由于数学课程比较
教育改革的不断深入对初中信息技术教学提出更高要求。初中信息技术教学的主要目标是让学生掌握基本的计算机知识和技能,进一步激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,激发
分析和解决问题的能力指学生能阅读理解陈述问题的材料,能综合应用数学知识、思想和方法解决问题,包括解决相关学科、生产、生活中的数学问题,能用数学语言正确表述解决方法。