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蒙古国汉语学习者在习得能愿动词的过程中会产生习得偏误乃至出现习得障碍,针对这种情况本文在制定教学策略的基本依据的指导下,提出了针对性的教学策略,对于习得顺序的安排、教学方法的选择以及课后作业的布置等给出了具体的建议。
蒙古国汉语学习者能愿动词教学策略初探
【摘 要】
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蒙古国汉语学习者在习得能愿动词的过程中会产生习得偏误乃至出现习得障碍,针对这种情况本文在制定教学策略的基本依据的指导下,提出了针对性的教学策略,对于习得顺序的安排
【机 构】
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渤海大学
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2015年6期
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