【摘 要】
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摘 要计算教学贯穿着小学数学学习的始终，是小学数学的重要组成部分。培养学生计算能力是小学数学教学中的一项重要任务，学生计算能力的培养和其它数学知识的学习密不可分，而且对学生逻辑思维能力的培养和发展，以及非智力因素的训练都有举足轻重的影响。所以学生计算能力的培养要始终贯穿于教学当中，尤其是对小学低年级学生的计算能力培养。 关键词小学;计算机能力;培养 中图分类号：G628，C961 文献标识码：
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摘 要计算教学贯穿着小学数学学习的始终，是小学数学的重要组成部分。培养学生计算能力是小学数学教学中的一项重要任务，学生计算能力的培养和其它数学知识的学习密不可分，而且对学生逻辑思维能力的培养和发展，以及非智力因素的训练都有举足轻重的影响。所以学生计算能力的培养要始终贯穿于教学当中，尤其是对小学低年级学生的计算能力培养。
关键词小学;计算机能力;培养
中图分类号：G628，C961
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摘要游戏教学法在小学体育教学中有着非常重要的影响。在体育教学中引入体育游戏，十分符合现阶段学生的年龄特点。所以，教师要在体育教学中积极引入体育游戏，让学生在寓教于乐的环境下，加强学生身体素质的锻炼，进而有效提升学生的综合体育素养。 关键词游戏教学;小学;体育 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）22-0068-02 随着社会精神文明的不断提升，培养学
摘 要近年来，绘本阅读指导教学已成为小学低年段语文阅读教学的重要组成部分。如何合理利用绘本资源、发挥绘本教学的优势、提高低年段学生的语文阅读能力，已成为教师关注的主要问题。教师在进行绘本阅读教学时应运用科学有效的阅读指导教学策略，全面帮助学生建构精神世界，培养多元智能，给学生带来愉悦和幸福感，让学生充分体会到阅读的快乐。 关键词语文;绘本教学;阅读指导策略 中图分类号：G623.2 文献标识码
摘 要 德育教育作为语文教育的一个主要组成部分，其主要目的是培养学生良好的道德品质。将德育教育渗透在小学语文教学中，不但能够培养学生的道德情操，帮助学生树立正确的价值观与人生观，而且还能够有效地提高学生的综合素养。本文主要针对在小学语文教学中如何渗透德育教育做出了以下的分析与研究。 关键词 小学语文教学;德育教育;渗透 中图分类号：O552.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
摘 要 在新课程改革的实施与传统数学教学面临困境之时，农村初中数学教学质量不容乐观，优等生在不断减少，后进生在不断增加。如何大面积提高农村初中数学教学效率，已成了农村初中教师面临的一个严峻挑战。笔者作为一名农村初中数学教师，在近二十年的农村初中数学教学生涯中，一直关注和探究解决提高初中数学教学的有效方法。现结合笔者的教学经验浅谈初中数学教学效率差的原因及解决办法。 关键词 农村初中;数学课堂;教
摘要 新课程理念下，老师需要注重对学生创新思维能力的培养，这是当前小学语文教学的重要任务之一，也只有学生具有创新思维能力时，才能够更加灵活而又深入地进行语文学习，获得更多的知识与感悟，提升学生的语文学习效果以及语文素养。本文先分析了对创新思维模式构建的意义，然后探讨了小学语文教学现状，最后对新课程理念下小学语文创新思维模式进行了讨论，旨在全面提升小学语文教学质量。 关键词 新课程理念;小学语文;
摘 要 深度学习是指在教师创设的情境中，学生通过运用所学知识来解决实际问题，进而在这个过程中培养学生学习能力的一种学习方式。所以，在小学数学教学中，教师要组织学生进行深度学习，以达到知识灵活应用的目的。但是，学生深度学习的情况怎样离不开课堂的评价，因此，笔者从“非认知学习”“情境的创设”“高阶思维能力”“学科间整合”四个方面入手进行评价，以确保深度学习的目标得到顺利实现。 关键词 小学数学;深度
摘 要 随着我国教育事业的不断发展，新课改的深入使得课程改革更加符合中学生的成长发展和思想道德建设。对于地理学科而言区域认知能力是学好和掌握地理知识的重要思想方法，教师在对学生区域认知能力的培养上更应该注意方式方法，通过思维导图或引入该区域下的风土人情案例等来加强学生区域认知素养提升是最有效的方式。因此本文通过以福建省大田饮食文化教学为例，对地理学科核心素养之一的区域认知素养培养进行探究，讨论教学
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摘 要 在现今社会，信息化时代的到来正在全面改变生活、工作与交往方式。虽然我国基础教育得到了快速发展，基础教育质量、水平以及师生整体素质得到显著提升。但由于我国基础教育受传统教育模式影响较深，各种弊端开始出现在各大学科的课堂教学之中，同时也不能顺应时代发展需求。因此，基础教育改革已势在必行、迫在眉睫。基础教育改革一个重要的教学目标就是实现教育的信息化，通过教育的信息化促进广大师生信息化素养与水平的
摘要随着新课改的进行，小学数学教材也得到了丰富和完善，小学数学作为数学最基础的组成部分，有着重要作用。但是，在实际教学中仍然存在一些问题，大多数教师只重视课堂知识及学生的考试成绩，忽略了对学生综合能力的培养，没有让学生自主学习、独立思考，这样很容易造成学生丧失学习数学的兴趣。为了改变这一局面，教师的教学方法必须有所改进，利用现有的课堂资源，让学生改变对传统数学教学的看法。 关键词小学数学;教学方