论文部分内容阅读
高校系资料员进行学术研究是其工作性质和任务、信息现代化和高科技发展以及高校改革的深入等因素所决定的。其主要范围是图情学和本专业两个方面，两者缺一不可。资料员要处理好本职工作与学术研究之间的关系，资料员进行学术研究最适宜的途径主要有“单干式”和“参与式”两种。
高校系资料员学术研究之管见
【摘 要】
：
高校系资料员进行学术研究是其工作性质和任务、信息现代化和高科技发展以及高校改革的深入等因素所决定的。其主要范围是图情学和本专业两个方面，两者缺一不可。资料员要处理
【机 构】
：
湘潭大学历史系
【出 处】
：
图书馆
【发表日期】
：
1999年2期
其他文献
新课标对于课堂教学提出了新的要求。在课堂教学中，教师应当使用各种手段，充分调动学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力。但是，这种要求绝非课堂的短短四十五分钟可以完成，因此，课前和课后的预习和复习也同样重要。而想要提高课堂效率，课前的预习是必须的。 1. 相关概念的界定 1.1预习 预习是指在事前进行的自主学习。“自主”一次来自于古希腊，由亚里士多德所发明，亚里士多德用这一词来代表启发、引
高效课堂的构建，已经成为实施素质教育，深入推进课程改革的核心课题。新课程标准指出，教育必须以学生发展为本，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习和探究学习。合作与交流的学习方式离不开小组合作学习，它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，有助于课堂教学效率和效益的提高，促进学生的学习发展和英语素养的稳步提升。基于以上认知，我们在英语课堂教学中，主要从以下这几方面，扎实推进“小组合作学习”，打造高效英语课
参考咨询工作呼应社会经济的发展在实务上的不断拓展以及与相关学科的渗透融合，使当代参考咨询具有比历史上远为丰富、深刻的特性。本文论述了现代参考咨询工作的六大特性：服务
伴随着时代的发展,初中英语教学进行了实时的改革和优化,不仅基础的教学方式发生了相当大的变化,实际的教学理念也有了相当大的整改,整体的教学效率呈现出了全新的状态。而在
初中的英语教师都希望自己的英语课能更加被学生喜欢，能更加高效，本文从教学准备、教学实施、教学反思三个方面对如何高效地进行初中英语课堂的教学做了初步的探索，以期提高学生的英语素质、学习英语的能力和课堂的教学效率。 1. 有效的教学准备 要想提高初中英语课堂教学的有效性首先就必须提高课前教学准备的有效性，这是前提，是必须做好的工作；其次要能充分地利用好课堂上的40分钟，而要想利用好每一秒，就要在课
Learning is a complicated process. Generally speaking， the scholars usually divide the learning procedure into four steps： knowledge acquiring； knowledge understanding； knowledge consolidation and kno
在今天的中学教育中，“费时低效”是英语教学存在的一个严重问题，其表现有二：一是不读不听的英语；二是学习英语付出与回报不相适应。究其原因则是中学英语教学与社会需求脱轨。因此，要一种英语教学课程体系，使之与社会发展相称，将英语教学效果大大提高，将英语教学分条分块的现状完全打破，最终实现真正的“省时高效”。 高考英语毕竟有些学生英语分数比较高。然而，毋庸讳言，他们对英语运用的能力却不敢恭维，特别是交流
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”由此可见，兴趣对于学生的学习来说是一个至关重要的条件。如果学生对学习英语感兴趣，教师教学得法，便可事半功倍。那么如何调动并保持学生的学习兴趣呢？ 笔者认为趣味教学是最佳选择。 学生学得积极主动，是取得教学良好效果的关键。一般来说，初中生的年龄特点是好动，注意力保持不久，自我约束控制能力不强。他们对直观的、形象的、多样化的东西感兴趣。对抽象的东西，就不大感兴趣。