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复习的过程就是对已学知识进行整理、巩固、提高的过程，“整合——创新”的复习课模式即以学生主动整理知识为主，让学生主动参与教学全过程，充分发挥学生的主体功能，激活学生的思维，实现高效课堂。
数学复习课高效教学模式的构建与探索
【摘 要】
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复习的过程就是对已学知识进行整理、巩固、提高的过程，“整合——创新”的复习课模式即以学生主动整理知识为主，让学生主动参与教学全过程，充分发挥学生的主体功能，激活学生的思
【机 构】
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赤峰市宁城县蒙古族中学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2013年30期
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