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数学是研究数量关系和空间形式的科学.学习数学,不仅是学习数学知识,形成技能,更重要的是积累数学学习的经验,感悟数学知识背后所蕴含的数学基本思想和数学方法,形成数学学习的能力.在特定的课堂活动中,以清晰的目标为前提,教师的教、学生的学以及对学习的评价应具有目标的一致性.
浅谈数学教学中“教、学、评”目标的一致性
【摘 要】
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数学是研究数量关系和空间形式的科学.学习数学,不仅是学习数学知识,形成技能,更重要的是积累数学学习的经验,感悟数学知识背后所蕴含的数学基本思想和数学方法,形成数学学习
【机 构】
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福建省宁德市古田县第一小学,福建宁德,352200
【出 处】
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文化创新比较研究
【发表日期】
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2019年35期
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