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审题要点分析
这个世界生机勃勃，到处都有生命的活动。这次作文，我们就写写自己对生命的感悟：在你的认知中，生命是一种怎样的存在？
一、选择一个具体的生命
这个世上的生命不计其数，你只需要写一个具体的生命就够了。如果要写“人”的生命，你可以选一个熟悉的人。所谓“熟悉”，就是你要熟悉他的生命状态，他怎样对待自己的生命？怎样对待别人的生命？比如：他是一位老师，辛勤培育着学生，用自己的心血让学生的生命更加灿烂;他是一位医护人员，分秒必争抢救病人，用自己的心血重新点亮生命的灯火;他是一位警察，赴汤蹈火保一方平安，用自己的心血为千万生命保驾护航……当然，你还可以写写动物、植物。你应该出去拜訪一下这些可敬的生命，熟悉他们的生命状态，用心感受他们的生命价值。
二、具体地表达你的感悟
你选择的这个具体的生命，是一种怎样的状态呢？你需要具体地表达你的感悟。请你尝试以下两种方法。
1.记叙具体的事例。
无论是写人、写动物还是写植物，你都可以记叙一件具体的事例。这事例要包含以下的过程：在哪一个时间，哪一个地点，这件事的起因是怎样的？后来这件事情又发生了怎样的变化？（这是重点）再接着还发生了怎样的变化？（这也是重点）最后的结果怎样？有了具体事例，写出来的内容就容易充实。
2.描写具体的形象。
如果是写人（写动物也差不多），那么，人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动就是具体形象;如果是写植物，那么植物的根、茎、叶、花等就是形象，当然还要具体写出它们的色彩、形状、姿态等。生命的具体样子，都在这些具体的形象中，你对生命的感悟也需要这些形象的支持。要通过描写这些具体的形象，让读者自己去体会生命的具体状况。形象写具体了，你对生命的感悟也就蕴含其中了。
这个世界生机勃勃，到处都有生命的活动。这次作文，我们就写写自己对生命的感悟：在你的认知中，生命是一种怎样的存在？
一、选择一个具体的生命
这个世上的生命不计其数，你只需要写一个具体的生命就够了。如果要写“人”的生命，你可以选一个熟悉的人。所谓“熟悉”，就是你要熟悉他的生命状态，他怎样对待自己的生命？怎样对待别人的生命？比如：他是一位老师，辛勤培育着学生，用自己的心血让学生的生命更加灿烂;他是一位医护人员，分秒必争抢救病人，用自己的心血重新点亮生命的灯火;他是一位警察，赴汤蹈火保一方平安，用自己的心血为千万生命保驾护航……当然，你还可以写写动物、植物。你应该出去拜訪一下这些可敬的生命，熟悉他们的生命状态，用心感受他们的生命价值。
二、具体地表达你的感悟
你选择的这个具体的生命，是一种怎样的状态呢？你需要具体地表达你的感悟。请你尝试以下两种方法。
1.记叙具体的事例。
无论是写人、写动物还是写植物，你都可以记叙一件具体的事例。这事例要包含以下的过程：在哪一个时间，哪一个地点，这件事的起因是怎样的？后来这件事情又发生了怎样的变化？（这是重点）再接着还发生了怎样的变化？（这也是重点）最后的结果怎样？有了具体事例，写出来的内容就容易充实。
2.描写具体的形象。
如果是写人（写动物也差不多），那么，人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动就是具体形象;如果是写植物，那么植物的根、茎、叶、花等就是形象，当然还要具体写出它们的色彩、形状、姿态等。生命的具体样子，都在这些具体的形象中，你对生命的感悟也需要这些形象的支持。要通过描写这些具体的形象，让读者自己去体会生命的具体状况。形象写具体了，你对生命的感悟也就蕴含其中了。