论文部分内容阅读
今天，舅舅抓了几条鲫鱼，把它们养在水槽里。我觉得它们实在太可爱了，便伸手去抓。那些鲫鱼瞬间活蹦乱跳起来。我怎么也抓不到它们，还被溅得全身湿淋淋的。我看到它们快乐地游来游去，鱼鳍一直在不停地摆动。我想，它们游起来这么快，这么灵活，会不会跟鱼鳍有关呢？每种鳍都有什么作用呢？
为了一探究竟，我先用网捞了其中两条鱼，用胶带把它们的胸鳍粘住，然后放回水槽里，想看看有什么变化。结果我发现，那两条鱼竟然跟其他鱼一样游来游去，并没有发生明显的变化。不过等它们停下来，它们居然像喝醉了酒一样，摇摇晃晃的。现在我終于知道了，原来鱼的胸鳍是起保持平衡作用的。
那么鱼的尾鳍又有什么作用呢？我观察发现，每一条鱼在游动的时候，尾鳍都摆动得很厉害。于是我又将其中一条鱼身体的后面1/3用胶带缠住，然后让它们举行一个游泳比赛。结果被胶带缠住的那条鱼像失去了马达一样，游得很慢很慢。原来的游泳健将突然变得像蜗牛一样。我徒手就能把它抓住了，我暗暗嘲笑它，看你现在还往哪里逃。那条鱼肯定在想，你要是把我的尾巴放开，你一定抓不住我。原来鲫鱼游得这么快，功劳最大的是尾鳍啊！
鲫鱼身上还有背鳍和腹鳍，我想肯定也有特殊的作用。鱼身上的鳍真是奥妙无穷啊！
【胡老师的话】
为了写作文，小作者特地去做了这个实验，实验的过程很清楚：先研究胸鳍的作用，再研究尾鳍的作用，都是用胶带绑住胸鳍或尾鳍，不伤小鱼，真是一个内心柔软的小男孩。
在写清楚实验过程的基础上，小作者善于描写自己在实验中的心情和有趣的发现。如鱼被绑住胸鳍之后，游泳倒是没受影响，但一停下来，“像喝醉了酒一样”。最后告诉我们，原来鱼的胸鳍是起保持平衡作用。这样仔细观察，细致描写，最后告诉原因，脉络清晰，引人入胜。而绑住尾鳍的鱼更是“像失去了马达一样，游得很慢很慢”，让我们知道尾鳍的作用是让鱼能全速前进。中间人鱼“对话”充满了孩子气，让人忍俊不禁。
为了一探究竟，我先用网捞了其中两条鱼，用胶带把它们的胸鳍粘住，然后放回水槽里，想看看有什么变化。结果我发现，那两条鱼竟然跟其他鱼一样游来游去，并没有发生明显的变化。不过等它们停下来，它们居然像喝醉了酒一样，摇摇晃晃的。现在我終于知道了，原来鱼的胸鳍是起保持平衡作用的。
那么鱼的尾鳍又有什么作用呢？我观察发现，每一条鱼在游动的时候，尾鳍都摆动得很厉害。于是我又将其中一条鱼身体的后面1/3用胶带缠住，然后让它们举行一个游泳比赛。结果被胶带缠住的那条鱼像失去了马达一样，游得很慢很慢。原来的游泳健将突然变得像蜗牛一样。我徒手就能把它抓住了，我暗暗嘲笑它，看你现在还往哪里逃。那条鱼肯定在想，你要是把我的尾巴放开，你一定抓不住我。原来鲫鱼游得这么快，功劳最大的是尾鳍啊！
鲫鱼身上还有背鳍和腹鳍，我想肯定也有特殊的作用。鱼身上的鳍真是奥妙无穷啊！
【胡老师的话】
为了写作文，小作者特地去做了这个实验，实验的过程很清楚：先研究胸鳍的作用，再研究尾鳍的作用，都是用胶带绑住胸鳍或尾鳍，不伤小鱼，真是一个内心柔软的小男孩。
在写清楚实验过程的基础上，小作者善于描写自己在实验中的心情和有趣的发现。如鱼被绑住胸鳍之后，游泳倒是没受影响，但一停下来，“像喝醉了酒一样”。最后告诉我们，原来鱼的胸鳍是起保持平衡作用。这样仔细观察，细致描写，最后告诉原因，脉络清晰，引人入胜。而绑住尾鳍的鱼更是“像失去了马达一样，游得很慢很慢”，让我们知道尾鳍的作用是让鱼能全速前进。中间人鱼“对话”充满了孩子气，让人忍俊不禁。