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科技人力资源开发与管理的根本制度是职称制度.要有效保证我国科技人力资源可持续开发与管理及其投资收益最大化,必须同时解决其可持续激励问题,即要进一步改革完善现行的职称(职务)职级、开发与管理模式和工资、福利与奖罚制度等,切实构建起可持续激励机制.
科技人力资源可持续激励问题改革刍议
【摘 要】
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科技人力资源开发与管理的根本制度是职称制度.要有效保证我国科技人力资源可持续开发与管理及其投资收益最大化,必须同时解决其可持续激励问题,即要进一步改革完善现行的职
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2005年5期
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【摘要】数学是一门基础学科，特别是在小学阶段。此阶段的小学生由于年龄尚小，对事物的认知不够并且有着很强的好奇心理，对此教师要特别的重视，根据小学生的这种特点慢慢的引导他们到数学这门课程上来，让他们感知数学，了解数学的数字、符号等的神奇，让他们渐渐地对数学产生兴趣，这样他们就会主动的去学习数学，这样不仅省时省力而且还会得到意想不到的收获。近年来，全国各地都在实施新课程改革，旨在全面的提高学生的综合素
摘 要： 小学数学情境的设置方法有很多，较好地创设问题情境是一门艺术，数学教师在教学实践中要重视学生的思维训练，启迪智慧，激发学习动机，从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，让学生在具体的情境中运用掌握数学知识和技能、数学的思维和方法，从而增强学生运用数学的意识，提高学生的数学素养。 关键词： 小学数学教学 情境创设 快乐学数学 一、引进生活，“趣”中激情 数学来源于生活，生活
在简要论述林业分类经营和森林分类经营的内涵及相互关系的基础上，简要阐述森林分类经营的理论基础：森林立地分类理论，森林多功能主导利用理论，生态经济理论。并从制度创新和技术
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期刊
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