【摘 要】
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【内容摘要】在高中阶段的教学过程中，为了提高学生的成绩，教师除了要让学生掌握基本的理论知识，为了从根本上提高学生的学习能力，教学不应该仅仅局限在基础知识教学方面。对于地理这门学科来说，其应用性比较强，教师应该在教学的过程中组织学生进行研究性学习，让学生通过这种方式加深对知识的了解，同时能够利用这些知识解决生活中常见的地理问题。本文立足于多年的高中地理教学经验，对研究性学习在高中地理中的应用进行简要
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【内容摘要】在高中阶段的教学过程中，为了提高学生的成绩，教师除了要让学生掌握基本的理论知识，为了从根本上提高学生的学习能力，教学不应该仅仅局限在基础知识教学方面。对于地理这门学科来说，其应用性比较强，教师应该在教学的过程中组织学生进行研究性学习，让学生通过这种方式加深对知识的了解，同时能够利用这些知识解决生活中常见的地理问题。本文立足于多年的高中地理教学经验，对研究性学习在高中地理中的应用进行简要分析。
【关键词】研究性学习
其他文献
【内容摘要】在新课改的大背景下，构建高效课堂成为了各个学科教学过程中的主要目标。高中生物实验课程是高中生物教学过程中非常重要的组成部分，内容繁琐，更需要教师转变思维方式，提高教学效率，构建高效课堂，帮助学生掌握课堂的内容和难点。本文对高中生物实验课程的重要性和高效课堂的内涵进行了简要的介绍，并提出了基于高效课堂的理念，进行生物实验课程教学的改进措施和实施策略。 【关键词】高中生物高效课堂实验教
学生主体参与性教学是学生能动地，创造性地完成学习任务的种倾向性的行为表现，它实质上是在教学活动中解放学生，使他們获得主体性的发展。在电工技术的实践教学中，发挥学生的主体作用，使学生主体参与教学，有助于解放学生的思想，培养他们的探究意识和探究能力，从而起到提高其实际动手能力和创新能力的作用。教学中，体现以人为本的思想， 力求面向学生， 充分发挥学生的主体作用， 倡导学生自主学习、合作学习和探究性学习
【内容摘要】英语情景教学一种重要的教学方式，能够吸引学生注意力，不失为一种有效教学方法，一方面，能够激发学生的学习兴趣，另一方面，情景式教学能够为学生营造出轻松以及愉快学习环境，进而可以促使学生积极以及主动投入到教学活动当中。本文主要是关于初中英语课堂教学中的情景式教学环节设计。 【关键词】初中英语 课堂教学 情景式教学 环节设计 一方面，在初中的英语课堂上，教师应当找到知识在生活中的实际意义
【内容摘要】在现阶段的小学班级教育过程当中，为了能够使得小学班级的班风更加端正，以及学生自我管理意识能够有所增强，从而促进学生学习成绩的提高，教育工作者们应该在班级管理的过程中进行激励教育。无论是在学习还是在生活上，激励教育都能够使得学生增强对于学习或是生活的自信，从而能够激发学生对于学习的学习兴趣， 选择适当的激励内容，会使学生产生愉快的心理体验、良好的兴趣和动机。因此，本文将通过分析当下小学班
【内容摘要】作文是高考语文必考的核心内容，在整张语文卷中所占分值也比较大，因此，作文成为了高考语文必不可缺的一部分。这对教师也提出了新的考验，要求在原有作文教学的基础上，必须注重其教学的实用性与创新性。本文就高中语文作文教学的实用性和创新性进行探讨，旨在提高学生的写作能力。 【关键词】高中语文 作文教学 实用性 创新性 高中时期更多的是语文综合能力的体现，尤其是在写作方面。一般学生到了高中时期
【内容摘要】近年来随着新课改不断深入，中学历史教学理念发生重大转变，注重培养学生综合能力和学科素养已成教师共识。史料教学是高中历史教学的一种重要方式，对于强化历史教学趣味性、丰富教学内容和培养学生的史料实证意识积极意义。本文主要对新课改形势下高中历史史料教学思路进行了分析，希望能为高中历史教学开展提供一些有益的建议及帮助。 【关键词】高中历史 史料教学 新课改 在我国新一轮的新课改实施下，高中
【内容摘要】本文主要概述了高中数学解题通法的基础理论与基本特征，进而分析了高中数学解题通法的教学策略。从而能够让高中数学教师在实际的数学习题教学过程中，正确的引导学生灵活的运用解题通法，切实的提升学生的数学题解题效率。 【关键词】高中数学 解题通法 基础理论 教学分析 教学策略 前言 新课标对高中数学教学提出了更高的教学要求，要求高中数学教学要依据学生的实际学习情况，采用最为科学合理的教学方
【内容摘要】在教学中渗透审美教育是当前语文教学的基本要求。在教学中教师要想方设法，吃透教材，从教材内容中挖掘出审美情愫，让学生在思考中领悟作品深藏不露的语言美、意境美、形象美。按部就班、潜移默化的让学生情操得到陶冶，心灵受到净化，实现我们的美育目标。 【关键词】审美教育 语言美 意境美 形象美 语文课应重视提高学生的品德修养和审美情趣，语文教师应挖空心思的分析教材、帮助学生从字里行间中发现美、
【内容摘要】加强初中有效阅读教学模式的构建与运用研究具有十分重要的意义，它既能够激发初中生英语阅读的兴趣，又可以提高英语阅读课堂教学有效性。笔者在新课程改革的背景下分析了初中英语有效阅读教学模式的内容，并对运用初中英语有效阅读教学模式的具体措施进行了详细分析，希望能够改变传统落后的英语阅读教学模式，提高初中英语阅读教学有效性。 【关键词】初中英语 阅读教学模式 构建 运用 引言 传统落后的英
【内容摘要】阅读教学中出现的文学“文本解读缺席” 的现象主要表现在：肢解文本；游离架空文本；误解文本。文本解读须依解读方法的科学理性，陌生法、拆分法、还原法是有效的解读方法。 【关键词】文本解读 解读“缺席” 解读方法 一、语文阅读教学中文学“文本解读缺席” 的主要表现 “钻研教材、钻研文本”是阅读教学的“返本归根”。教师的解读能力在很大程度上决定着文本的“语文教育价值”实现的可能与状况，决