【摘 要】
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。面对12-18岁的中学生，中学的数学教学要善于唤起他们探究新知的欲望和热情，而传统的数学课堂采用教师讲，学生听的单一模式，学生体会、感受不到学习数学的价值和数学学习过程的快乐。如今，新课改把多媒体教育技术引进数学课堂，使教学可以从视、听等多维度展开。图文并茂、声像并举、形象直观的画面不仅给学生带来愉悦的心情，使学生有了学习数学的兴致，更为学生的主动学习提供了可能
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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。面对12-18岁的中学生，中学的数学教学要善于唤起他们探究新知的欲望和热情，而传统的数学课堂采用教师讲，学生听的单一模式，学生体会、感受不到学习数学的价值和数学学习过程的快乐。如今，新课改把多媒体教育技术引进数学课堂，使教学可以从视、听等多维度展开。图文并茂、声像并举、形象直观的画面不仅给学生带来愉悦的心情，使学生有了学习数学的兴致，更为学生的主动学习提供了可能性。
一、
其他文献
《语文课程标准》指出写作的总体目标是:“能具体明确、文通字顺地表达自己的意见。根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。”从这句话我们可以看出,《语文课程标准》特别强调的是学生的个性化作文、生活化作文和创造性作文。 那么,如何根据初中生学习生活的实际,在作文教学中巧妙采用各种各样的训练方法和途径,培养学生写作的情趣,写出个性化、生活化和创造性作文呢? 一、教会学生观察思考,做好小学作文到
【摘要】新课程标准指出;要让学生加强听说训练,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,体验品味。因此,面对新的形势,作为一名语文教师要把“听说训练”这把教学利剑舞得游刃有余就不得不对“听说训练”这个众人关注的语文改革的焦点做一番深入的思考了。 【关键词】小学语文教学听说训练 1 听说训练的教学意义 儿童的年龄特点之一是喜听好说,求知欲强,表现欲强。学龄初的孩
中职学生普遍存在“成绩差，行为习惯差，厌学情绪重，家庭教育普遍存在问题，人格适应不良，兴趣爱好娱乐性强”的特点。我们要教好中职学生，就必须面对他们的特点，根据他们的特点并结合职业教育的特点来开展教学活动，只有这样才能真正做到“因材施教”。 一、关爱中职学生．用“爱”找回他们失落的信心 中职学生比其他学生群体更需要教师的关爱。中职学生普遍家庭教育存在问题，学生在父母心中的地位不高；中职学
【摘 要】一名普通中学化学教师在尝试探究教学中的一些思考：首先，在思想认识上，既不要把探究“僵化”，也不要把探究“泛滥”；其次，在教学中要重视基本实验技能的教学；动态地、生成性地进行课程设计；设置探究问题时应注意问题的情景性和层次性；另外，还要注意探究活动的内容、探究的方法、问题的结论，应具有一定的开放性，但又不能开放过度；努力处理好探究教学与知识传授的关系。 【关键词】探究教学 实验技能
[摘 要]本文从人、财、物、时四个方面论述了后勤管理的基本要素。1、人员。2、经费。3、校产。4、时间。 [关键词]后勘管理；预算；学校；计划 学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，探明它内在的客观规律，明确其基本要素，就可以提高工作效能，使后勤工作更好地为构建集约性和谐校园做贡献。特别是像我们这些新创办的学校实施高起点、高层次、高品位的办学方略，更需要与之相适应的强有力的后勤保障体系
【摘 要】管理是一门艺术。那么衡量学校班级管理是否合理的一个重要标志是一切制度都必须体现“以人为本的思想”，管理的真正目的是：既能让学生从内心深处接受你的管理；又能督促学生积极上进、懂事明理、学会感恩、学会关心别人，学会为实现他们的希望而不断拼搏。从而达到教师教学预期的目的。 【关键词】班级管理 鼓励 转化后进生 实现希望 在评价班级管理时，人们往往喜欢用“完美”二字，这也成为班主任追求
【摘要】新课程标准实施至今，呈现在我们面前的教学手段不断更新，更贴近了学生的实际，在课堂中创造了一种和谐、民主的师生互动关系。但是枯燥、乏味的課堂教学也屡屡皆是。因此，数学教师们要用你的教学艺术和你独特的魅力使我们的数学课堂充满生机、锦上添花，运用和谐的教学手段从而使学生获得更大的成功。 【关键词】数学课堂和谐教学手段 所谓和谐教学，就是在教学活动中，力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与
[摘要] 在生物教学中促进学生的自主学习的做法:创设情景激发学生自主学习;激发动机激励学生自主学习;设置悬念激发学生自主学习;联系生活实际激发学生自主学习。教师要不断提升教育艺术,改进教学活动,让学生在自主学习和自主採究中体验知识带给他们的快乐。 [关键词] 创设情景;激发动机;设置悬念;联系生活 新课程倡导多样化的学习方式,促进学生的自主学习成为我们教学的核心任务。现代教育理论告诉我
受多种因素的影响，高中的学生容易两极分化。对于不少高中生来说，英语是最难学的一门功课，成为学困生也就不足为怪了。本文力求找到其中的原因与转化策略，希望能够对广大同仁有所帮助。 一、学困生的界定与成因 高中英语学困生不仅数量多，而且成因也比较复杂，为了实现转化，我们首先要完成对学困生的界定，找到其成因，然后“对症下药”，方能“药到病除”。 1、学困生的界定 学困生，顾名思义就是学习困难学生的
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把发展学前教育，提升到了前所未有的高度，放置到了火烧眉毛的日程。将边缘化了十年的学前教育，一下子推到了教育改革和发展的中心。尤其是《国10条》（《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，以下简称《国10条》）的颁布，明确了政府主导，社会参与，公办民办并举发展学前教育的方针。民办幼儿园应该采取什么样的发展战略呢？有三点是必须重视的：一是规范管理，提升创新；二是正视