【摘 要】
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摘 要:小学音乐是当下素质教育中不可缺少的学科之一,小学音乐教师应该创新教学方式,提高小学生的学习兴趣和音乐鉴赏能力;应该培养学生的创新思维和创新能力,使学生的思维和能力得到快速发展。 关键词:小学音乐创新教学策略分析 小学音乐是提高小学生德、智、体、美、劳的重要学科之一,小学音乐教师在对小学生进行音乐教学的过程中应该提高小学生的学习积极性,提升小学生的音乐思维能力、创新能力和想象能力,进而
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随着科学技术的迅猛发展,多媒体已经快速地步入小学数学课堂。运用“班班通”进行数学教学,可以做到数形结合,形象直观,既能提高学习效率,又能学得轻松愉快。 一、直观演示,突破学生思维障碍 对于小学生来说,生活经验不够丰富,观察还不够全面。变抽象的说教为形象直观的演示,这是多媒体教学最主要的特色。因此,当学生的思维发生障碍时,教师必须抓住时机利用多媒体的优点把知识系统地呈现出思维的过程,扫除思维障碍
在数学课堂教学中,教师可引导学生把生活中所发现的数学知识、数学问题,用日记的形式记录下来,让学生学会用数学的眼光看待生活,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。 一、微日记,培养学生应用能力 数学与生活有着非常密切的联系,数学知识产生于生活,又服务于生活、回归于生活。在学习过程中,教师应引导学生用心观察生活、体会生活,产生学习数学的积极情感。微日记就是密切数学与生活的桥梁,让学生写数学微日记
吕叔湘先生曾经写过一篇札记叫《反义动词》(见上海教育出版社1984年《语文杂记》),其中谈到:“口语里只一个词,借进借出都叫‘借’,古汉语里‘借’和‘贷’都是既可以进,也
随着我国科学技术的飞速发展,社会已经进入到信息化时代,以“互联网+”为背景的大数据已经广泛应用于各个领域。小学数学课是义务教育阶段一门重要的基础课程,在“互联网+”的大环境下,充分利用信息化的技术优势,创设小学数学美育课堂,对于培养学生综合素质和提高學生学习兴趣以及提高课堂教学效率具有重要的作用。 一、互联网+背景下小学数学美育课堂的创设原因 教育改革的基本要求。构建小学数学美育课堂,符合教育
一、诱发学习兴趣,调节阅读状态 小学生天真浪漫,学习往往是兴趣使然。在教学中,要格外重视“趣”的激发与培养,让学生一开始接触英语这门课程时,就能对它产生好感,留下深刻、良好的印象,鼓励学生说英语,帮助学生养成自主阅读的语言习惯。在绘本阅读中,要充分诱发学生的学习兴趣,以轻松的对话、欢快的歌声、律动的舞蹈、情境的打造等方式,吸引学生的注意力,放松学生的心态,让学生以最佳的阅读状态走进绘本课堂。
我矿应用的空气压缩机是3L-10/8型L型两级双缸复动水冷式。在运行中往往因各种主客观原因发生断水,而值班人员又很容易疏忽,造成设备发热以致损坏,影响生产。为此,装设了警
“非指导性教学”理论是由美国人本主义教育思想家卡尔·罗杰斯提出的,其核心思想是充分赋予学生学习自主权,让学生展开自主学习。“非指导性教学”并非不要教师指导,而是要求教师指导更富启发性、引导性。将“非指导性教学”理论运用到小学体育教学中,要求教师充分信任学生,引导学生不断提升体育核心素养。 一、融洽关系:自主学习的前提 “非指导性教学”理论强调,每个人都有健康发展的自然趋向,充满真诚、信任和理解
受命于非典期间的北京市市长王岐山,快人快语,如对北京奥运好大喜功的检讨,对北京城建反思等,给人印象颇深。两会期间,他又对“查水表不细致”做检讨。据新华社3月13日消息,
幼儿阶段是人生成长的关键时期,在这一特殊时期,知识的获取和智力的发展并非最重要的目的,重点是培养幼儿的情感体验等能力。以核心素养理念为指导,在幼儿园的日常教育教学工作中,培养幼儿合作交往能力,是对幼儿一生有益的重要行为。 一、培养幼儿合作交往能力的意义 合作交往在当前社会已经随处可见,大到国与国的合作,小到人与人之间的交往。合作在生活中如此普遍和重要,对于个人来讲,合作具有非常重要的意义。而合
近年来,我国对国民身体素质的重视度越来越高,国民体育也逐渐蓬勃发展。在这种良好势头下,足球运动受到的关注越来越多,各种国际足球赛事、国内足球赛事、校园足球活动的举办为人们参与足球运动提供了诸多的机会。校园足球的发展尤为可喜,很多学校非常重视青少年足球运动,积极推动校园足球队的建立。但是,足球队的建设不能止步于此,若要提高其战术水平,打造一支优良的足球队,则需搞好球队的梯队建设。下面,笔者就如何抓好