地理课堂教学“导学案”模式的有效性推进

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qyqwoaini
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【内容摘要】随着高中地理课程改革的推进,以及素质教育的进一步实施,“导学案”课堂教学模式日益受到广大地理教师的青睐。那么,教师如何精心编写一份符合学情的导学案?如何避免导学案在具体实施过程中存在的一些弊端和问题?真正让导学案对学生的自主学习实施科学引导和有效指导呢?什么样的“导学案”课堂教学模式才实施起来才是有效的呢?这是实施“导学案”课堂教学模式值得思考问题。 全文查看链接   (1)表现:对聚落的_____、分布、_____和发展具有深刻的影响。 全文查看链接
其他文献
【内容摘要】《新课标》明确指出:教师要通过教学情境的创设,以任务驱动学习,激活学生已有的经验,指导学生体验和感悟学习内容。在语文教学中,教师要坚持把“学生为主体,教师为主导”作为自己的教学理念,在课堂上要留给学生充分学习的空间,并尊重学生、相信学生,发挥学生的学习潜力,让学生主动地获取知识,参与学习的全过程。
2019年4月23日,国务院召开第二次廉政工作会议,中共中央政治局常委、国务院总理李克强发表重要讲话强调,各级政府和部门要认真落实习近平总书记在中央纪委三次全会上的重要讲话精神,按照中央纪委三次全会和《政府工作报告》有关要求,把党风廉政建设和反腐败工作不断推向深入。  李克强指出,各级政府要坚持推动发展和反腐倡廉两手抓、两促进,坚决把各项重大政策落实到位。一是实施好更大规模减税,确保制造业税负明显
作业设计作为教学活动的最后一个环节,是教师巩固教学效果,提高学生学习能力的重要途径。在小学语文作业设计中,教师应重视学生的主体地位和实际学习情况,最大化地发挥小学语文作业的作用。本文围绕小学语文作业设计,探讨设计原则,总结梳理设计方案,探索高效设计途径。  一、小学语文作业设计应遵循的基本原则  1.定位核心素养  我们的教学活动要站在核心素养的高度来进行设计,实现价值引领、思维启迪和品格塑造。肖
美国的医疗保险系统和整个美国的医疗系统,确实是以科学为主,而科学的特性呢,就是接近真理,赤裸裸的,它不考虑人性的    中美医改虽有多种差异,但起因都是缘于“看病难”与“看病贵”……    看病不需挂号要预约    在美国医院看病,并不需要挂号,但必须事先进行电话预约。因为除了急诊外,绝大多数美国诊所和医院都不接收没有预约的病人。而普通疾病如感冒、发烧,即便去看急诊,也会被急诊室的非专科医生稍作处
前些日子,为写一篇访问圣彼得堡的游记,我找来一些资料。手头资料显示,俄罗斯圣彼得堡的埃尔米塔日博物馆,其藏品多达300万件。写游记时忽然想到,要是每件展品看一分钟,这300万件展品需要多长时间呢?拿来计算器算了一下,结果让人大吃一惊:是5.7年!   由此生出一份好奇心:一个人的生命以分钟计的话,会是多少呢?计算器显示:一个80岁的生命,是4207.68万分钟。   好奇心继续起作用:如果按天计算
【内容摘要】物理是初二年级新开设的一门,面对一门陌生的学科,学生在刚接触时可能会比较兴奋,但随着时间的推移和学习难度的增加,学生会逐渐失去新鲜感,降低学习热情。为了让学生始终保持学习的动力和兴趣,教师应当积极探索和研究有效方法来增强课堂教学的趣味性,进而使学生产生学习的主动性和积极性,感受到物理学习的乐趣和魅力。  【关键词】初中物理 教学活动 趣味性 方法  孔子云:“知之者不如好之者,好之者不
很久以前,有位国王统治着一个繁荣的国度。有一天,他到某个偏远的地区旅行,回来后抱怨说双脚疼得厉害。国王第一次走这么远,而且经过的路面崎岖不平,碎石遍地,要知道,那个时候人们还是赤着脚走路呢。于是,国王命令他的臣民将全国所有的道路都铺上一层牛皮。毫无疑问,这项工程需要成千上万张牛皮,将耗费巨额的资金。   一位聪明的仆人大胆向国王进言:“您为什么要花费那么多不必要的金钱呢?您何不只割下一小片牛皮包住
【内容摘要】“排列组合”学习障碍指“排列组合”学习时的“学习异常”或“学习困难”。在此,先从概念深化理解與近似概念辨析角度,提出解决逻辑思维障碍的方法;其次从情境问题教学与思想方法渗透层面,介绍应对数学阅读障碍的措施;最后从专题分析训练与运算技巧掌握方面,分析化解问题解决障碍的对策。
【内容摘要】新课改理念强调的是为了每一位学生的发展。我校采用的高效课堂教学模式,在课堂上小组成员要经历自主合作、展示探究的阶段,而学困生作为学习小组中的主要成员之一在课堂中如何定位,教师的引导显得尤为重要,教师应鼓励他们积极参与到学习讨论与交流中去,使他们逐渐在小组合作中培养学习的自信心。  【关键词】小组合作学习 学困生 培养  一、问题的提出  目前,随着新课程的实施,学生已成为教与学的主角,
【内容摘要】在高中英语课程的教学中,教师不能一味的侧重对于学生跨文化意识的培养与渗透,也应当在教学中合理的进行本土文化的熏陶,这将会帮助学生形成更为客观与完整的文化体系,对于学生自身的综合语言素养构建能够起到很大的推动。  【关键词】高中英语 教学 本土文化 渗透  作为一门语言的学习,教师在让学生们对于这门语言后的文化习俗有良好感知的同时,也不能忽略学生自身的文化背景。学生们只有对于自己的本土文