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摘要：“全民创业”是近年来我国为应对人才市场竞争加剧问题所提出的理念，自21世纪以来，我国经济科技水平高速发展，社会对于人才的需求也变得越来越多元化，甚至在最近的新闻媒体上还出现了一个词——内卷，这都说明了相关高校应该加大对大学生创新创业教育的重视，不断引导学生尝试自主创业，但众多案例表示当前高校的创新创业教育有着一定的弊端。鉴于此，我们可以将高校党建工作融入创新创业教育中去，有效引领创新创业教育发展。本文将对当前高校创新创业教育的弊端进行分析，进而探讨把党建工作融入创新创业教育的必要性和有效融入策略，以供相关人员参考。
关键词：高校;党建工作;创新创业教育
“全民创新创业”社会发展理念由国家在十八大提出，目的是进一步解放社会生产力、创造力，推动社会的发展进步，为许多大学生创业者提供了一个平台，国家也出台了相关的优惠政策和资金贷款，而大学生作为创新创业的主要参与人员，应该进一步提高创业创新能力，相关高校更是应该努力构建大学生创新创业教育科学体系，让大学生在创新创业过程中有着更加清晰的认知，与此同时，高校应该将党建工作与创新创业教育融合起来，创业道路是复杂多变的，单纯的一腔热血并不能成功，还要具有良好的思想道德品质，这两者是离不开的，相互促进，从而让大学生在创新创业道路上更好的实现自我价值。
一、当前高校创新创业教育存在的问题
（一）创新创业教育理念滞后
受传统教育理念的影响，当前有一部分高校對创新创业教育缺乏重视，表面文章大于实际情况，甚至一些高校没有正确认识到创新创业教育的真实内涵，脱离其他教学独立存在，缺乏一个支撑载体，不能与专业教育紧密结合，没有及时的进行实践操作。此外，一些高校的创新创业指导教师并没有受过专业的培训，甚至缺乏实际操作，教师也缺乏创新创业的相关的意识和能力，教学模式单一刻板，完全按照相关的教材解读，无法激发学生的学习兴趣和实践兴趣，无法满足创新创业教育的教育需求，教育理念的滞后将直接影响创新创业教育的开展成效，对于培养大学生的创新意识和创业能力是非常不利的。
（二）缺乏完整的指导体系
首先，创新创业不是一句简单的空话，也不是几个概念、几个理论就能让学生创业成功，需要一个成熟的理论体系和学科体系。因为创新创业教育包含很多学科，如果在教学过程中脱离专业课，必然无法发挥其真正的作用。其次，这个问题也是当前创新创业教育的一大通病，那就是缺乏一支高素养的教师队伍，一些高校的创业教师都是由其他相近学科教师兼职担任，但是这些创业教师的专业性有待提升，无法为学生提供真实的经验和专业指导。最后就是创新创业模拟活动了，虽然高校开展了各式各样的模拟学习活动，但是这些活动不仅过于简单，而且内容与实际情况相差较大，操作空间较小，既无法提高学生的创新创业思维，也无法切实提高创新创业能力。
（三）创新创业教育的环境匮乏
创新创业教育环境的缺乏可以分为两个方面——宏观方面和微观方面，宏观角度来说，虽然我国加大了对创新创业教育的支持力度和投资力度，但是高校开展创新创业教育还是差强人意，甚至有一些高校为了完成教育部的指示去做表面文章，这些表面文章不仅浪费了国家的资源和期望，也影响了学生创新创业能力的提高，不能发挥有效的引导作用。从微观角度来说主要是学生个人成长环境的影响，在中国，很多地区的学生从懂事开始就听到家长说“好好读书，以后考公务员、医生、律师等稳定职业”，对于子女的创业会持怀疑态度，这也是中国几千年“士农工商”职业理念的影响，缺乏一个开放的创新创业环境。
二、高校党建工作融入大学生创新创业教育的必要性
（一）有利于培育大学生创业精神
创业不是一句空话，这需要坚持不懈的精神和脚踏实地的行动，高校党建工作可以发挥共产党人艰苦奋斗的职业精神，在那个民不聊生的年代，是共产党人凭借着艰苦奋斗、不畏艰难的优良精神打败帝国主义，建立了中华人民共和国，因此，高校将党建工作与创新创业教育有效融合可以让当代大学生更加奋发图强，在创新创业的过程中锻炼大学生的精神品质，从而更好在以后进行创业，实现人生的价值。
（二）有利于提升大学生创业意识
上文已经对不利于我国学生创新创业的两大环境进行讨论，可知当前我国大学生受家庭环境影响，对创新创业还是抱有一定的怀疑态度，创业意识并不积极。而党建工作是当前高校培养学生道德品质的重要途径，不仅可以增强学生对我国国情的了解程度，还可以提升大学生的创业意识，在这个过程中有效融入创新创业教育可以进一步培养创新型人才，为国家提供更多高素养人才，适应社会发展的需求。高校学生要具有时代使命感，艰苦创新创业在高校的支持下，将更有利于双创成果转化，与此同时，其中在创新创业教育中表现突出的学生也可以吸收到党组织中，从而更好的开展双创工作。
（三）有利于提高大学生政治思想觉悟
在我国发展社会主义现代化的过程中，迫切的需要一批具有创新意识和优秀思想的综合性人才投入到国家建设事业中来，而大学生是21世纪推动社会发展的中坚力量，一代人有一代人的责任担当，而当代年轻人肩负着中华民族的伟大复兴责任。高校党建工作有效融入创新创业教育可以提高大学生的政治觉悟，自觉承担起当代中国发展的使命，不忘初心、砥砺前行，促进创新创业工作的有效落实。不仅如此，高校是培养创新创业人才的摇篮，通过学校的育人功能可以有效推动学生党员投身到创新创业活动中去，起到模范带头的作用，积极带领大学生创业者开展创业工作。
三、高校党建工作如何有效融入大学生创新创业教育
（一）发挥党建工作的思想引领作用，营造创新创业氛围
大学校园普遍具有育人性，在对学生开展教育的过程中起着润物细无声的作用，因此相关高校在融合党建工作和双创教育过程中要有效发挥党建工作的引领作用，强化校园党支部政治学习，积极开展党员活动，把握大学生创业过程中的大方向，让学生少走弯路，发挥党建工作的引领作用。在这一过程中，高校要注意构建积极向上的创新创业氛围，充分发挥党建工作思想引领作用，通过引领思想让大学生创业者的思想行动符合党章要求，树立创新意识，但是党建工作要停留在引领作用，不要越俎代庖，要坚持以学生为创业活动中心，高校创业教师应明确自己的定位，发挥引领作用，在学生创业过程中只要大方向不错，小细节就不要插手，让学生切实感受到创业过程中的艰苦不易，从而实现大学生的创业梦想。 （二）加强创新创业实践，完善创新创业实践环境
除了理论教学以外学生进行创新创业学习还需要相关的实践活动，因此在党建工作与创新创业教育融合的过程中，党建工作可以发挥其服务功能，邀请一些当地的创业成功者进行讲座，让学生了解创新创业的真实情况，避免盲目乐观，除此之外党组织可以建立一个创新创业教育网站，积极吸收学生的建议，了解学生真实的需求，从而提供相关的实践活动。具体做法如下：高校可以通过联合企业、政府、学校合作构建创业园平台，并不断完善创业基地的管理，加强与学校相关专业的联系，构成一个完整的创业体系，确保学生的创业计划能有一个实践平台，在学生创业成功后，还可以组织他们带动在校生进行互帮互助，积极利用自身创业经验帮助他们进行创新创业。除此之外，高校党组织也应该积极与时代结合，利用互联网开展创业大赛，进一步拓宽学生创业实践平台，有效发挥党建工作的服务功能和宣传优势，激发学生创业意识，敢于实践，在创业大赛的实践过程中了解真实创业过程，积累经验，为以后进行创业打下坚实的基础。
（三）发挥党建工作组织保障功能，完善创新创业体系
将高校党建工作有效融入创新创业教育中并没有一个固定的模式，因此我认为高校基层党组织可以发挥其组织保障功能，积极组织校外企业与校内创新创业教育的有效联动，并且积极帮助学生申请创业基金和创业资助，为创新创业教育提供坚实的基础。其次高校党组织要提高创新创业教育的师资力量，整合各学院资源，并且聘请一些经验丰富的教师带领学生组建创业团队。除此之外，高校党组织还可以在教职工之间构建创业工作小组，在政治学习之外加强创新创业教育技能的学习，定时开展讨论会议，并安排这些教职人员去企业中挂职锻炼，深入了解一家企业的框架结构和发展现状，进一步提升创业导师的综合素质，从而帮助和指导学生进行创业活动。最后我们也要注意大学生的作息时间，在校大学生的主要任务还是完成学业，因此为了满足学生对于创新创业学习活动的灵活性需求，高校党组织可以带头进行研发线上课程，通过与企业合作开发线上创业教育课程，科学利用“互联网+”，让学生可以在完成学业的前提下進行创业课程学习。党建工作人员要积极顺应时代发展的趋势，利用多样化教学方式推动创新创业教育活动的开展，联合企业构建一套完整的创业体系，让在校创业者都能走出“围墙”，提供创业活动的发展平台。
四、结束语
综上所述，社会的发展需要创新型综合素质人才，而高校作为培育创新型人才的重要基地，应积极发挥党建工作的引领作用，将党建工作与创新创业教育有效融合，利用党建工作的组织保障优势为大学生构建一个多元化的创新创业实践平台，让创业理论学习和实践活动联合起来，提升学生的创新创业能力和创新创业经验。利用党建组织的思想引领作用培养学生创新创业精神，提高政治觉悟、激发创业意识，切实实现高校创新创业教育的真实内涵，推动高校创新创业教育蓬勃发展。
参考文献：
[1]卢建飞，赖浩明.高校党建工作有效融入大学生创新创业教育的策略[J].教书育人（高教论坛），2016（11）：60-61.DOI：10.3969/j.issn.1008-2549（g）.2016.11.026.
[2]武荔涵.高校党建工作与创新创业教育融合路径探析[J].高教学刊，2019（25）：45-47.
[3]陈洪源，何小春.论大学生创业教育与高校党建工作的有效融合[J].思想教育研究，2013（12）：82-85.DOI：10.3969/j.issn.1002-5707.2013.12.021.
关键词：高校;党建工作;创新创业教育
“全民创新创业”社会发展理念由国家在十八大提出，目的是进一步解放社会生产力、创造力，推动社会的发展进步，为许多大学生创业者提供了一个平台，国家也出台了相关的优惠政策和资金贷款，而大学生作为创新创业的主要参与人员，应该进一步提高创业创新能力，相关高校更是应该努力构建大学生创新创业教育科学体系，让大学生在创新创业过程中有着更加清晰的认知，与此同时，高校应该将党建工作与创新创业教育融合起来，创业道路是复杂多变的，单纯的一腔热血并不能成功，还要具有良好的思想道德品质，这两者是离不开的，相互促进，从而让大学生在创新创业道路上更好的实现自我价值。
一、当前高校创新创业教育存在的问题
（一）创新创业教育理念滞后
受传统教育理念的影响，当前有一部分高校對创新创业教育缺乏重视，表面文章大于实际情况，甚至一些高校没有正确认识到创新创业教育的真实内涵，脱离其他教学独立存在，缺乏一个支撑载体，不能与专业教育紧密结合，没有及时的进行实践操作。此外，一些高校的创新创业指导教师并没有受过专业的培训，甚至缺乏实际操作，教师也缺乏创新创业的相关的意识和能力，教学模式单一刻板，完全按照相关的教材解读，无法激发学生的学习兴趣和实践兴趣，无法满足创新创业教育的教育需求，教育理念的滞后将直接影响创新创业教育的开展成效，对于培养大学生的创新意识和创业能力是非常不利的。
（二）缺乏完整的指导体系
首先，创新创业不是一句简单的空话，也不是几个概念、几个理论就能让学生创业成功，需要一个成熟的理论体系和学科体系。因为创新创业教育包含很多学科，如果在教学过程中脱离专业课，必然无法发挥其真正的作用。其次，这个问题也是当前创新创业教育的一大通病，那就是缺乏一支高素养的教师队伍，一些高校的创业教师都是由其他相近学科教师兼职担任，但是这些创业教师的专业性有待提升，无法为学生提供真实的经验和专业指导。最后就是创新创业模拟活动了，虽然高校开展了各式各样的模拟学习活动，但是这些活动不仅过于简单，而且内容与实际情况相差较大，操作空间较小，既无法提高学生的创新创业思维，也无法切实提高创新创业能力。
（三）创新创业教育的环境匮乏
创新创业教育环境的缺乏可以分为两个方面——宏观方面和微观方面，宏观角度来说，虽然我国加大了对创新创业教育的支持力度和投资力度，但是高校开展创新创业教育还是差强人意，甚至有一些高校为了完成教育部的指示去做表面文章，这些表面文章不仅浪费了国家的资源和期望，也影响了学生创新创业能力的提高，不能发挥有效的引导作用。从微观角度来说主要是学生个人成长环境的影响，在中国，很多地区的学生从懂事开始就听到家长说“好好读书，以后考公务员、医生、律师等稳定职业”，对于子女的创业会持怀疑态度，这也是中国几千年“士农工商”职业理念的影响，缺乏一个开放的创新创业环境。
二、高校党建工作融入大学生创新创业教育的必要性
（一）有利于培育大学生创业精神
创业不是一句空话，这需要坚持不懈的精神和脚踏实地的行动，高校党建工作可以发挥共产党人艰苦奋斗的职业精神，在那个民不聊生的年代，是共产党人凭借着艰苦奋斗、不畏艰难的优良精神打败帝国主义，建立了中华人民共和国，因此，高校将党建工作与创新创业教育有效融合可以让当代大学生更加奋发图强，在创新创业的过程中锻炼大学生的精神品质，从而更好在以后进行创业，实现人生的价值。
（二）有利于提升大学生创业意识
上文已经对不利于我国学生创新创业的两大环境进行讨论，可知当前我国大学生受家庭环境影响，对创新创业还是抱有一定的怀疑态度，创业意识并不积极。而党建工作是当前高校培养学生道德品质的重要途径，不仅可以增强学生对我国国情的了解程度，还可以提升大学生的创业意识，在这个过程中有效融入创新创业教育可以进一步培养创新型人才，为国家提供更多高素养人才，适应社会发展的需求。高校学生要具有时代使命感，艰苦创新创业在高校的支持下，将更有利于双创成果转化，与此同时，其中在创新创业教育中表现突出的学生也可以吸收到党组织中，从而更好的开展双创工作。
（三）有利于提高大学生政治思想觉悟
在我国发展社会主义现代化的过程中，迫切的需要一批具有创新意识和优秀思想的综合性人才投入到国家建设事业中来，而大学生是21世纪推动社会发展的中坚力量，一代人有一代人的责任担当，而当代年轻人肩负着中华民族的伟大复兴责任。高校党建工作有效融入创新创业教育可以提高大学生的政治觉悟，自觉承担起当代中国发展的使命，不忘初心、砥砺前行，促进创新创业工作的有效落实。不仅如此，高校是培养创新创业人才的摇篮，通过学校的育人功能可以有效推动学生党员投身到创新创业活动中去，起到模范带头的作用，积极带领大学生创业者开展创业工作。
三、高校党建工作如何有效融入大学生创新创业教育
（一）发挥党建工作的思想引领作用，营造创新创业氛围
大学校园普遍具有育人性，在对学生开展教育的过程中起着润物细无声的作用，因此相关高校在融合党建工作和双创教育过程中要有效发挥党建工作的引领作用，强化校园党支部政治学习，积极开展党员活动，把握大学生创业过程中的大方向，让学生少走弯路，发挥党建工作的引领作用。在这一过程中，高校要注意构建积极向上的创新创业氛围，充分发挥党建工作思想引领作用，通过引领思想让大学生创业者的思想行动符合党章要求，树立创新意识，但是党建工作要停留在引领作用，不要越俎代庖，要坚持以学生为创业活动中心，高校创业教师应明确自己的定位，发挥引领作用，在学生创业过程中只要大方向不错，小细节就不要插手，让学生切实感受到创业过程中的艰苦不易，从而实现大学生的创业梦想。 （二）加强创新创业实践，完善创新创业实践环境
除了理论教学以外学生进行创新创业学习还需要相关的实践活动，因此在党建工作与创新创业教育融合的过程中，党建工作可以发挥其服务功能，邀请一些当地的创业成功者进行讲座，让学生了解创新创业的真实情况，避免盲目乐观，除此之外党组织可以建立一个创新创业教育网站，积极吸收学生的建议，了解学生真实的需求，从而提供相关的实践活动。具体做法如下：高校可以通过联合企业、政府、学校合作构建创业园平台，并不断完善创业基地的管理，加强与学校相关专业的联系，构成一个完整的创业体系，确保学生的创业计划能有一个实践平台，在学生创业成功后，还可以组织他们带动在校生进行互帮互助，积极利用自身创业经验帮助他们进行创新创业。除此之外，高校党组织也应该积极与时代结合，利用互联网开展创业大赛，进一步拓宽学生创业实践平台，有效发挥党建工作的服务功能和宣传优势，激发学生创业意识，敢于实践，在创业大赛的实践过程中了解真实创业过程，积累经验，为以后进行创业打下坚实的基础。
（三）发挥党建工作组织保障功能，完善创新创业体系
将高校党建工作有效融入创新创业教育中并没有一个固定的模式，因此我认为高校基层党组织可以发挥其组织保障功能，积极组织校外企业与校内创新创业教育的有效联动，并且积极帮助学生申请创业基金和创业资助，为创新创业教育提供坚实的基础。其次高校党组织要提高创新创业教育的师资力量，整合各学院资源，并且聘请一些经验丰富的教师带领学生组建创业团队。除此之外，高校党组织还可以在教职工之间构建创业工作小组，在政治学习之外加强创新创业教育技能的学习，定时开展讨论会议，并安排这些教职人员去企业中挂职锻炼，深入了解一家企业的框架结构和发展现状，进一步提升创业导师的综合素质，从而帮助和指导学生进行创业活动。最后我们也要注意大学生的作息时间，在校大学生的主要任务还是完成学业，因此为了满足学生对于创新创业学习活动的灵活性需求，高校党组织可以带头进行研发线上课程，通过与企业合作开发线上创业教育课程，科学利用“互联网+”，让学生可以在完成学业的前提下進行创业课程学习。党建工作人员要积极顺应时代发展的趋势，利用多样化教学方式推动创新创业教育活动的开展，联合企业构建一套完整的创业体系，让在校创业者都能走出“围墙”，提供创业活动的发展平台。
四、结束语
综上所述，社会的发展需要创新型综合素质人才，而高校作为培育创新型人才的重要基地，应积极发挥党建工作的引领作用，将党建工作与创新创业教育有效融合，利用党建工作的组织保障优势为大学生构建一个多元化的创新创业实践平台，让创业理论学习和实践活动联合起来，提升学生的创新创业能力和创新创业经验。利用党建组织的思想引领作用培养学生创新创业精神，提高政治觉悟、激发创业意识，切实实现高校创新创业教育的真实内涵，推动高校创新创业教育蓬勃发展。
参考文献：
[1]卢建飞，赖浩明.高校党建工作有效融入大学生创新创业教育的策略[J].教书育人（高教论坛），2016（11）：60-61.DOI：10.3969/j.issn.1008-2549（g）.2016.11.026.
[2]武荔涵.高校党建工作与创新创业教育融合路径探析[J].高教学刊，2019（25）：45-47.
[3]陈洪源，何小春.论大学生创业教育与高校党建工作的有效融合[J].思想教育研究，2013（12）：82-85.DOI：10.3969/j.issn.1002-5707.2013.12.021.