【摘 要】
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拼音教学是小学语文课程活动的基础,是学生学会正确发音、开启语文学习之旅的客观前提和必要条件,其必要性和重要性是不言而喻的.在小学低年级拼音教学过程中,教师要通过各类
【机 构】
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江苏省如皋经济技术开发区实验小学;
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拼音教学是小学语文课程活动的基础,是学生学会正确发音、开启语文学习之旅的客观前提和必要条件,其必要性和重要性是不言而喻的.在小学低年级拼音教学过程中,教师要通过各类途径和方式,在善于激发学习情趣的同时,把儿童逐步引向善教乐学的良性发展道路.笔者立足于游戏化教学角度,试对此作出简要性阐述.儿童对于游戏化教学有着难以摆脱的依赖性.在小学低年级拼音教学过程中,以机械地记、枯燥地读为主的用普通话套讲八股文活动,不仅难以激发学生的学习兴趣,而且教学效果普遍存在着事倍功半的现象.英国文学家莎士比亚说过:游戏是小孩子的工作.其意重在强调情趣教学的必要性和重要性,与爱因斯坦的兴趣老师论有异曲同工之妙.那么,究竟如何把拼音教学与游戏化形式相互渗透起来呢?
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