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二十一世纪的中国，社会主义市场经济的突飞发展，也给教育注入了新的活力，并向教育提出了新的、更高的要求，这就要求我们教育工作者要从转变传统教学思想、教育观念，转变人才观念、质量观念为前提，努力建立学生主体地位，教育学生学会做人，学会求知，学会创造，促进学生主动而又全面地发展。中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性和结论的明确性等特点。在教学活动中，应根据学生本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，积极探讨数学知识与教学教法，促进学生素质的全面提高，下面谈一下我的几点做法。