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[摘 要]在钳工教学中，平面锉削是钳工中最基本、最重要的操作方法之一，而如何高效率的锉出达到加工精度要求的平面？将是我们要探讨和研究的问题。
[关键词]钳工教学；平面锉削；
中图分类号：TH953 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）32-0000-01
引言
钳工是使用钳工工具、钻床等按照技术要求对工件进行加工、修整、装配的一项工种，是机械制造业中不可缺少的工种，它的特点是灵活性强、工作范围广、应用性强、对操作者的技能水平要求高。它的主要内容包括了人门知识、平面划线、锯割、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、刮削、锉配。另外还包括常用设备的维护和保养、刀具和钻头的刃磨等。
本文主要讲平面锉削过程中，如何高效率的锉出达到加工精度要求的平面。钳工实习中，平面锉削是钳工中最基本、最重要的操作方法之一，对于钳工操作者在平面锉削时，若要把工件中的平面锉削平整，并达到符合精度要求的直线度、平面度以及表面粗糙度等技术要求，没有一定的平面锉削基本功是很难做到的，尤其是对刚刚开始学习锉削的初学者，常常会出现被锉削平面产生中凸、对角扭曲或塌角以及平面横向中凸等等不平整的现象。
在平面锉削的教学中，锉削一个平面有工件装夹，锉削的装夹，选择、掌握好锉削姿势和动作，控制好锉削速度，锉削力度的平衡和测量等几大步骤，每个步骤都是加工好一个平面的重要因素，如最容易让人忽略的工件装夹，如果在装夹中因为装夹不牢固，装夹歪斜或者过高、过低都会导致锉削难度加大，甚至不能正常加工等现象。由此可以肯定，掌握好锉削的每一个步骤是平面锉削的基本技能。也是必备的技能，在平面挫削加工中，由于各种原因总会导致平面加工过程中出现中间高，两边低的现象（中凸现象）。如何解决此类问题成为很多老师经常探讨的话题之一。由此也出现了很多种创新方法，如：凸点推锉、铲锉、边缘锉法等。在做好平面锉削的基本技能的基础下。下面也说下我的几个观点
一、看锉刀法
“工欲善其事，必先利其器”，加工好一个平面，首先要很好的了解自己手上的工具，如锉刀的材料对应工件的硬度。而锉刀在出厂前会进行热处理，热处理会导致锉刀变形，一般变形的形式有I型、C型、S型三种典型的变化形式。每一种形式的锉刀都有特点，分别对应不同程度的加工，如C型锉刀（相当于锉刀面中间凸起，形成一个圆弧形的锉刀面。）在锉削时用锉刀的凸起部分锉削工件凸起部分，高点对高点的锉削方法，能起到点对点的锉削奇效。
二、加工力度和平衡的掌握
这一点只要是钳工专业的人都非常重视。也是非常重要的环节。在锉削加工中，左右手的力度会根据锉刀的进给不断变化，能够很高的掌握这一环节，对锉削加工的学生将起到事半功倍的效果，同时也是提高效率和技能的一项重要技能点。
1、基本的銼削加工的技能是根本，很多人人都很容易忽略掉得一个基础技能点，如正确的握法和正确的站姿、正确的进给加工等都是影响平衡力的因素，举个例子：钳工加工时，随着锉削时间过长，学生的右手在握刀柄过久的情况下会疼痛，而后或用布包住刀柄或者放松对锉刀的正确握法。钳工工作是纯手工作业，必然很注重手的感觉。如手上的感觉没有了，锉削一个平面将没有办法加工好。
2、在保证正确的锉削技能基础上，做好左右手换力的平衡练习。随着锉刀的进给。锉刀在开始锉削时为右手力气小，左手力气大逐渐变换为右手力气小，而左手力气变大。正常情况下，我们还要注重锉刀面前后的平衡位置，保证好在锉削加工过程不出现锉面倾斜或者力度不均衡的现象。这就很有难度了。在这方面很多老师都想了很多改进或者创新的加工方法，如最典型的涂红丹粉法，在平板上研磨显点方法等。但其步骤繁琐且因为两种方法都需要有油来调剂。在显点后必出现锉刀在加工中有一段时间的锉削打滑现象。不但影响到正常加工，对锉削的平衡力把握也产生了很大的影响，因此，我改为用粉笔代替，在锉削加工中将粉笔快速的涂面整个平面，在锉削后，看锉削的面就能很快看到我們锉到面上的那个位置，从而调整锉削方法和平衡力的把控。如平面边缘的粉笔被锉到，那就说明锉削中用到边缘的力度过大。如锉面两边的粉笔被锉掉，那就说明两手用力的不均匀。应再次用粉笔涂满整个平面并及时调整锉削方法。这样并既能很好的校正锉削高点，又能很有效率的进行多次涂抹锉削。
3、锉削平面，离不开检测。机械加工离不开测量，钳工加工亦是如此。前面锉削平面加工中我们做了大量的工作。但锉面是否平整肉眼看不出来，特别是加工平面精度为0.02mm时，我们就需要借助刀口尺通过透光法来检测。一般的检测呈米字型的方法。多方面的检测加工。这里提出一个观点，平面锉削精加工时，检测时时重点。应尽量的多测量，少锉削。
4、平面加工过程中，注重感觉和心态。良好的身体素质很重要，但良好的工作态度更加重要。“欲速则不达”在钳工加工中，想要加工好一个平面，要经过多次不断的练习，在练习中找方法，在练习中磨练锉削平衡力，合理选用锉刀，善于多次检测。熟能生巧。感觉自然就出来。而加工一个平面，特别是最后的精加工需要不断的检测，涂粉笔，校正锉削方法，端正锉削姿势。整个过程中，必须精力集中。不能急躁。钳工这一基础工种对心态的学习更为凸显，因为精加工过程中，稍有差池，整个平面都会受到牵连。严重的直接导致踏角、锉面倾斜、中间高，两边低的现象。几乎需要重新锉削，浪费了大量时间不说，还会让人心烦意乱。请务必重视心态的培养。锉削一个好的平面将变得更加容易！
俗话说，苦练不如巧练。要调动和维护好学生的积极性和求知欲。对实操指导老师一个巨大的挑战，而如何有效率的加工出一个达到精度要求的平面，能让学生产生强大的自信和成就感，这也是提高钳工实操教学质量对于提高学生的就业竞争力有重要的意义，要让学生在实习中养成细心、严谨、务实的工作作风，不断的提高自己的钳工操作技能.充分的调动学生的学习积极性，使学生认识到钳工不仅只是体力劳动.而是需要很高理论知识与专业技能的高级劳动。作为老师也要加强自身的理论知识和操作技巧.对于课程要敢于改革与实践.通过合理有效的教学方式.使学生的操作技能得到稳固提高。
参考文献
[1] 《机修钳工工艺学》/人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。第三版—北京：中国劳动社会保障出版社，2014.
[关键词]钳工教学；平面锉削；
中图分类号：TH953 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）32-0000-01
引言
钳工是使用钳工工具、钻床等按照技术要求对工件进行加工、修整、装配的一项工种，是机械制造业中不可缺少的工种，它的特点是灵活性强、工作范围广、应用性强、对操作者的技能水平要求高。它的主要内容包括了人门知识、平面划线、锯割、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹、套螺纹、刮削、锉配。另外还包括常用设备的维护和保养、刀具和钻头的刃磨等。
本文主要讲平面锉削过程中，如何高效率的锉出达到加工精度要求的平面。钳工实习中，平面锉削是钳工中最基本、最重要的操作方法之一，对于钳工操作者在平面锉削时，若要把工件中的平面锉削平整，并达到符合精度要求的直线度、平面度以及表面粗糙度等技术要求，没有一定的平面锉削基本功是很难做到的，尤其是对刚刚开始学习锉削的初学者，常常会出现被锉削平面产生中凸、对角扭曲或塌角以及平面横向中凸等等不平整的现象。
在平面锉削的教学中，锉削一个平面有工件装夹，锉削的装夹，选择、掌握好锉削姿势和动作，控制好锉削速度，锉削力度的平衡和测量等几大步骤，每个步骤都是加工好一个平面的重要因素，如最容易让人忽略的工件装夹，如果在装夹中因为装夹不牢固，装夹歪斜或者过高、过低都会导致锉削难度加大，甚至不能正常加工等现象。由此可以肯定，掌握好锉削的每一个步骤是平面锉削的基本技能。也是必备的技能，在平面挫削加工中，由于各种原因总会导致平面加工过程中出现中间高，两边低的现象（中凸现象）。如何解决此类问题成为很多老师经常探讨的话题之一。由此也出现了很多种创新方法，如：凸点推锉、铲锉、边缘锉法等。在做好平面锉削的基本技能的基础下。下面也说下我的几个观点
一、看锉刀法
“工欲善其事，必先利其器”，加工好一个平面，首先要很好的了解自己手上的工具，如锉刀的材料对应工件的硬度。而锉刀在出厂前会进行热处理，热处理会导致锉刀变形，一般变形的形式有I型、C型、S型三种典型的变化形式。每一种形式的锉刀都有特点，分别对应不同程度的加工，如C型锉刀（相当于锉刀面中间凸起，形成一个圆弧形的锉刀面。）在锉削时用锉刀的凸起部分锉削工件凸起部分，高点对高点的锉削方法，能起到点对点的锉削奇效。
二、加工力度和平衡的掌握
这一点只要是钳工专业的人都非常重视。也是非常重要的环节。在锉削加工中，左右手的力度会根据锉刀的进给不断变化，能够很高的掌握这一环节，对锉削加工的学生将起到事半功倍的效果，同时也是提高效率和技能的一项重要技能点。
1、基本的銼削加工的技能是根本，很多人人都很容易忽略掉得一个基础技能点，如正确的握法和正确的站姿、正确的进给加工等都是影响平衡力的因素，举个例子：钳工加工时，随着锉削时间过长，学生的右手在握刀柄过久的情况下会疼痛，而后或用布包住刀柄或者放松对锉刀的正确握法。钳工工作是纯手工作业，必然很注重手的感觉。如手上的感觉没有了，锉削一个平面将没有办法加工好。
2、在保证正确的锉削技能基础上，做好左右手换力的平衡练习。随着锉刀的进给。锉刀在开始锉削时为右手力气小，左手力气大逐渐变换为右手力气小，而左手力气变大。正常情况下，我们还要注重锉刀面前后的平衡位置，保证好在锉削加工过程不出现锉面倾斜或者力度不均衡的现象。这就很有难度了。在这方面很多老师都想了很多改进或者创新的加工方法，如最典型的涂红丹粉法，在平板上研磨显点方法等。但其步骤繁琐且因为两种方法都需要有油来调剂。在显点后必出现锉刀在加工中有一段时间的锉削打滑现象。不但影响到正常加工，对锉削的平衡力把握也产生了很大的影响，因此，我改为用粉笔代替，在锉削加工中将粉笔快速的涂面整个平面，在锉削后，看锉削的面就能很快看到我們锉到面上的那个位置，从而调整锉削方法和平衡力的把控。如平面边缘的粉笔被锉到，那就说明锉削中用到边缘的力度过大。如锉面两边的粉笔被锉掉，那就说明两手用力的不均匀。应再次用粉笔涂满整个平面并及时调整锉削方法。这样并既能很好的校正锉削高点，又能很有效率的进行多次涂抹锉削。
3、锉削平面，离不开检测。机械加工离不开测量，钳工加工亦是如此。前面锉削平面加工中我们做了大量的工作。但锉面是否平整肉眼看不出来，特别是加工平面精度为0.02mm时，我们就需要借助刀口尺通过透光法来检测。一般的检测呈米字型的方法。多方面的检测加工。这里提出一个观点，平面锉削精加工时，检测时时重点。应尽量的多测量，少锉削。
4、平面加工过程中，注重感觉和心态。良好的身体素质很重要，但良好的工作态度更加重要。“欲速则不达”在钳工加工中，想要加工好一个平面，要经过多次不断的练习，在练习中找方法，在练习中磨练锉削平衡力，合理选用锉刀，善于多次检测。熟能生巧。感觉自然就出来。而加工一个平面，特别是最后的精加工需要不断的检测，涂粉笔，校正锉削方法，端正锉削姿势。整个过程中，必须精力集中。不能急躁。钳工这一基础工种对心态的学习更为凸显，因为精加工过程中，稍有差池，整个平面都会受到牵连。严重的直接导致踏角、锉面倾斜、中间高，两边低的现象。几乎需要重新锉削，浪费了大量时间不说，还会让人心烦意乱。请务必重视心态的培养。锉削一个好的平面将变得更加容易！
俗话说，苦练不如巧练。要调动和维护好学生的积极性和求知欲。对实操指导老师一个巨大的挑战，而如何有效率的加工出一个达到精度要求的平面，能让学生产生强大的自信和成就感，这也是提高钳工实操教学质量对于提高学生的就业竞争力有重要的意义，要让学生在实习中养成细心、严谨、务实的工作作风，不断的提高自己的钳工操作技能.充分的调动学生的学习积极性，使学生认识到钳工不仅只是体力劳动.而是需要很高理论知识与专业技能的高级劳动。作为老师也要加强自身的理论知识和操作技巧.对于课程要敢于改革与实践.通过合理有效的教学方式.使学生的操作技能得到稳固提高。
参考文献
[1] 《机修钳工工艺学》/人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。第三版—北京：中国劳动社会保障出版社，2014.