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探索未成年人的逆反心理问题和对策，是培育青少年健康人格的关键，对恩平市关心侨乡下一代的工程建设有着重要意义。下面笔者就未成年人的叛逆心理的现状和原因以及应对的策略谈谈自己的看法。
一、现阶段未成人逆反心理及其所产生问题的现状和影响
（一）现阶段，我市未成年人的逆反心理主要表现
第一，为我独尊，我行我素，听不进去父母的言语，甚至恶语相向，或与父母打“冷战”，个别更是离家出走或以死要挟。
第二，厌学，对学习不感兴趣，上课不认真听讲，不完成作业，并经常扰乱课堂秩序，个别学生更是以敢挑战教师为荣。尤其在农村中学和市的普通中学，中学生顶撞老师的事件频发。
第三，暴躁，自我控制能力差，不遵守纪律，喜欢拉帮。2019年1月5日，某两所中学的学生因小矛盾而约架，最终导致1名学生被刀刺而死，不得不引社会深思。
第四，盲目追求时尚行为，以非主流的行为作为生活的乐趣。未成年人缺乏对信息的鉴别能力，抽烟、喝酒、纹身、男孩子留长头发、染色头发、广交网友、迷恋电子室、飙车，人性的扭曲现象不断出现。
（二）现阶段我市未成年人逆反心理的影响
逆反心理是未成年人不成熟的一种表现，这种不成熟既有消极的一面，也有积极的一面，关键看教育者如何进行积极的引导。
1.家庭不和睦
许多原本很和睦的家庭因为出了一个逆反的孩子，家长要花费很多的精力去处理子女的问题，整日工作不好，吃不好也睡不安稳，严重一些的则导致了夫妻关系紧张、父母与子女关系紧张，甚至家庭关系走向破裂。
2.师生不理解
有些具有逆反心理的中学生由于对老师有成见，故意在课堂上捣乱，背后议论老师的不是，从而必然激化师生间的矛盾。
3.人际关系不和睦
有逆反心理的未成年人一般不愿与大多数同学交往，往往自成一派，小团体意识较强。为了寻求心理平衡，调节失落心理，他们很容易走向社会去寻找所谓的哥们，从而沾染上不良的社会习气。
4.影响学校、社会的发展
部分未成年人的自律意识不强，经常违反学校纪律，甚至参与打架斗殴等事件，影响学校的正常教学秩序，极大地损害了学校的声誉。未成年人的叛逆心理，容易导致斗殴行为和社会治安管理的复杂，甚至产生了违法犯罪，对社会的和谐产生一定的危害。叛逆的心理，加上各种因素的潜移默化影响，使未成年人不学无术，缺乏上进的心，文化素质落后。
二、逆反心理产生的原因
（一）青春期的生理、心理变化是产生逆反心理的主观原因，也是根本原因
未成年人自我意識和独立意识增强，出现了一种脱离成人的倾向，逆反心理就表现得特别突出。他们做事喜欢自作主张，往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。
（二）家庭因素
家长的生活方式不当或行为不端。我市人民参与赌博和打“六合彩”的活动过多，已经给孩子树了不良的榜样。
溺爱导致子女心理扭曲，缺少必要的父母的关爱和教育，产生叛逆。恩平的经济比较落后，许多家长忙于生计，产生了推卸性家教，使未成年人子女缺乏与家长的感情沟通。另外，我市留守儿童问题严重，留守儿童容易形成“妒忌心理、孤僻性格”。
家庭环境恶劣。大量的单亲家庭、离异家庭，由于缺乏良好的家庭氛围，给孩子心理留下痛苦的创伤，形成孩子“仇恨心理”“报复心理”。
（三）学校教育和管理不当的影响
我市的学校教育水平落后，学生基础知识和素质较低。教师教育方式不当，过分控制学生的行为使学生感到压抑。学校监管不力，对学生的不良行为不能进行及时的帮教处理。教育思想不端正，由于升学的压力，片面追求升学率，忽视学生的全面发展，导致部分学生厌学思想严重。
三、引导和调适未成年人叛逆心理的对策
（一）家长：内修素质，外塑环境，提高家庭教育质量
第一，更新教育理念，树立科学的家庭教育观。家长要改变过去教育子女为出人头地、光宗耀祖等狭隘观念，注重培养孩子良好的心理素质和能力素质，促进孩子的全面发展。
第二，提高自身综合素质，注重自身良好形象。父母亲要自己良好的品德和人格传给孩子，使孩子终生受益。
第三，加强与子女的沟通理解，尊重、教育和引导未成年人子女的成长，化解“爱的代沟”。
第四，改善家庭教育方式和内容，培养融洽和睦的家庭氛围。作为家长要注重未成年子女的全面教育，加强子女的道德和法律丶教育，注意自己的日常言行，创造一种健康、和谐、高尚、高雅、向上的家庭氛围。
（二）学校：协调配合，发挥整体合力，弥补家庭教育缺失
1.完善家校合作机制，充分利用好教育平台
针对留守儿童，学校、老师和同学要适时地多关心他们，可以组织丰富多彩的班集体活动，帮助他们在集体活动中建立良好的人际关系，调整他们对家庭与社会的种种不良情绪。
2.完善学校的管理制度
切实加强对学生的管理，培育良好的校风，形成积极向上的校园文化。
（三）社会：加强政策制度干预、法治建设和媒体宣传，培育良好的社会风气
第一，我们也应当切实运用法律手段制裁没有能力或者不愿承担监管和教育孩子责任的“渎职”家长，让家长担当和强化对未成年人的管教责任。
第二，完善政策措施，加大吸资引业，减缓出国打工现象，为未成年人营造温暖的港湾。
第三，充分借助板报、宣传栏、墙报以及报刊、广播、电视、互联网等现代媒体，通过新闻报道、理论文章、专家点评、群众讨论等多种形在全社会掀起关注、关心教育、关注未成年人成长环境和心理健康的良好氛围。
第四，打击社会的赌博风气，宣扬积极向上的冯如精神，培育形成新一代的新恩平人精神，用健康文明的思想文化占领落后腐朽的思想文化，还未成年人一个积极文明进取的思想境地。
四、结束语
我市未成年人逆反心理问题是一个不容忽视的问题，从学校、家庭到社会都要关
注他们的成长，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进他们的全面发展。实践证明，在青春期常见的逆反心理经过合理的调适、疏导，会得到有效的控制和转化，有利于未成年人形成健康心理、健全人格。
一、现阶段未成人逆反心理及其所产生问题的现状和影响
（一）现阶段，我市未成年人的逆反心理主要表现
第一，为我独尊，我行我素，听不进去父母的言语，甚至恶语相向，或与父母打“冷战”，个别更是离家出走或以死要挟。
第二，厌学，对学习不感兴趣，上课不认真听讲，不完成作业，并经常扰乱课堂秩序，个别学生更是以敢挑战教师为荣。尤其在农村中学和市的普通中学，中学生顶撞老师的事件频发。
第三，暴躁，自我控制能力差，不遵守纪律，喜欢拉帮。2019年1月5日，某两所中学的学生因小矛盾而约架，最终导致1名学生被刀刺而死，不得不引社会深思。
第四，盲目追求时尚行为，以非主流的行为作为生活的乐趣。未成年人缺乏对信息的鉴别能力，抽烟、喝酒、纹身、男孩子留长头发、染色头发、广交网友、迷恋电子室、飙车，人性的扭曲现象不断出现。
（二）现阶段我市未成年人逆反心理的影响
逆反心理是未成年人不成熟的一种表现，这种不成熟既有消极的一面，也有积极的一面，关键看教育者如何进行积极的引导。
1.家庭不和睦
许多原本很和睦的家庭因为出了一个逆反的孩子，家长要花费很多的精力去处理子女的问题，整日工作不好，吃不好也睡不安稳，严重一些的则导致了夫妻关系紧张、父母与子女关系紧张，甚至家庭关系走向破裂。
2.师生不理解
有些具有逆反心理的中学生由于对老师有成见，故意在课堂上捣乱，背后议论老师的不是，从而必然激化师生间的矛盾。
3.人际关系不和睦
有逆反心理的未成年人一般不愿与大多数同学交往，往往自成一派，小团体意识较强。为了寻求心理平衡，调节失落心理，他们很容易走向社会去寻找所谓的哥们，从而沾染上不良的社会习气。
4.影响学校、社会的发展
部分未成年人的自律意识不强，经常违反学校纪律，甚至参与打架斗殴等事件，影响学校的正常教学秩序，极大地损害了学校的声誉。未成年人的叛逆心理，容易导致斗殴行为和社会治安管理的复杂，甚至产生了违法犯罪，对社会的和谐产生一定的危害。叛逆的心理，加上各种因素的潜移默化影响，使未成年人不学无术，缺乏上进的心，文化素质落后。
二、逆反心理产生的原因
（一）青春期的生理、心理变化是产生逆反心理的主观原因，也是根本原因
未成年人自我意識和独立意识增强，出现了一种脱离成人的倾向，逆反心理就表现得特别突出。他们做事喜欢自作主张，往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。
（二）家庭因素
家长的生活方式不当或行为不端。我市人民参与赌博和打“六合彩”的活动过多，已经给孩子树了不良的榜样。
溺爱导致子女心理扭曲，缺少必要的父母的关爱和教育，产生叛逆。恩平的经济比较落后，许多家长忙于生计，产生了推卸性家教，使未成年人子女缺乏与家长的感情沟通。另外，我市留守儿童问题严重，留守儿童容易形成“妒忌心理、孤僻性格”。
家庭环境恶劣。大量的单亲家庭、离异家庭，由于缺乏良好的家庭氛围，给孩子心理留下痛苦的创伤，形成孩子“仇恨心理”“报复心理”。
（三）学校教育和管理不当的影响
我市的学校教育水平落后，学生基础知识和素质较低。教师教育方式不当，过分控制学生的行为使学生感到压抑。学校监管不力，对学生的不良行为不能进行及时的帮教处理。教育思想不端正，由于升学的压力，片面追求升学率，忽视学生的全面发展，导致部分学生厌学思想严重。
三、引导和调适未成年人叛逆心理的对策
（一）家长：内修素质，外塑环境，提高家庭教育质量
第一，更新教育理念，树立科学的家庭教育观。家长要改变过去教育子女为出人头地、光宗耀祖等狭隘观念，注重培养孩子良好的心理素质和能力素质，促进孩子的全面发展。
第二，提高自身综合素质，注重自身良好形象。父母亲要自己良好的品德和人格传给孩子，使孩子终生受益。
第三，加强与子女的沟通理解，尊重、教育和引导未成年人子女的成长，化解“爱的代沟”。
第四，改善家庭教育方式和内容，培养融洽和睦的家庭氛围。作为家长要注重未成年子女的全面教育，加强子女的道德和法律丶教育，注意自己的日常言行，创造一种健康、和谐、高尚、高雅、向上的家庭氛围。
（二）学校：协调配合，发挥整体合力，弥补家庭教育缺失
1.完善家校合作机制，充分利用好教育平台
针对留守儿童，学校、老师和同学要适时地多关心他们，可以组织丰富多彩的班集体活动，帮助他们在集体活动中建立良好的人际关系，调整他们对家庭与社会的种种不良情绪。
2.完善学校的管理制度
切实加强对学生的管理，培育良好的校风，形成积极向上的校园文化。
（三）社会：加强政策制度干预、法治建设和媒体宣传，培育良好的社会风气
第一，我们也应当切实运用法律手段制裁没有能力或者不愿承担监管和教育孩子责任的“渎职”家长，让家长担当和强化对未成年人的管教责任。
第二，完善政策措施，加大吸资引业，减缓出国打工现象，为未成年人营造温暖的港湾。
第三，充分借助板报、宣传栏、墙报以及报刊、广播、电视、互联网等现代媒体，通过新闻报道、理论文章、专家点评、群众讨论等多种形在全社会掀起关注、关心教育、关注未成年人成长环境和心理健康的良好氛围。
第四，打击社会的赌博风气，宣扬积极向上的冯如精神，培育形成新一代的新恩平人精神，用健康文明的思想文化占领落后腐朽的思想文化，还未成年人一个积极文明进取的思想境地。
四、结束语
我市未成年人逆反心理问题是一个不容忽视的问题，从学校、家庭到社会都要关
注他们的成长，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进他们的全面发展。实践证明，在青春期常见的逆反心理经过合理的调适、疏导，会得到有效的控制和转化，有利于未成年人形成健康心理、健全人格。