【摘 要】
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本文对同位素 X 荧光分析仪的分析原理,使用方法和对大新、遵义锰矿矿样,湘潭锰矿矿样及电解液中含锰量的分析测定结果与推广应用中的几个问题均分别作了论述。
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本文对同位素 X 荧光分析仪的分析原理,使用方法和对大新、遵义锰矿矿样,湘潭锰矿矿样及电解液中含锰量的分析测定结果与推广应用中的几个问题均分别作了论述。
In this paper, the analysis of isotope X fluorescence analyzer principle, methods of use and on the Dah Sing, Zunyi manganese ore samples, ore samples in Xiangtan manganese and manganese content in the electrolyte analysis and determination of the results of the application of several issues were made Discussion.
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摘 要： 文言文在高中语文教学中占有举足轻重的地位，而当今高中文言文教学质量并不令人满意，教师出力不少，学生兴趣不高，教学效果不好。在此，本文分别从营造学习氛围、引导学生有兴趣学习和课内外结合学习文言文三个方面对高中文言文教学提出了三点建议。 关键词： 高中文言文教学 原因 建议 一、原因 文言文教学在高中语文教学中具有举足轻重的地位，无论是教材还是读本，文言文都占有较大的比重。当今
摘 要： 兴趣是最好的老师，参与是个性的发挥。这决定了老师在教学中一定要精心设计教学思路，给学生创设一个轻松和谐的学习环境，让其在自主发现、自主参与中，收获知识，感受识字的快乐。 关键词： 识字教学 自主发现 自主比较 尊重个性 自主积累 《标准》颁布以来，进一步明确了识字是小语教育的重要组成部分，是1—2学段的教学重点。既为重点，又是儿童初学语文的重点，就决定了识字教学在整个儿童语文学习
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摘 要： 我国传统的小学语文教学过分看重知识的传授和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性。针对这一弊端，教育部制订的《语文课程标准》，首次提出综合性学习，并把“综合性学习”列入基础教育的各个学段，成为语文课程目标体系中的重要组成部分。本文对如何让语文综合性学习有效地开展作了探讨。 关键词： 小学语文 综合性学习 综合素养 一、强化课外专题性阅读，开展综合性学习 在新课程理念的指
摘 要： 阅读教学是学生实现交流思想、建构知识、感召情感、活跃思维和主动创新的有效途径，是提高学生语文素养的重要举措。小学高年级阅读教学应从“强化篇章意识，重视整体理念；关注理解表达，学会表达手法；突出体会感悟，彰显个性风格；优化阅读方式，注重阅读积累”四个方面来实施。 关键词： 小学高年级 语文阅读教学 教学方法实践 一、强化篇章意识，重视整体理念 无论是哪一篇文章，其所要表达的意
摘 要： 作文忌陈旧，宜新颖。中学作文如何才能称得上是创新呢？应该是在文从字顺的基础上，做到在立意深、选材新、构思巧、语言美等方面有所突破，而不泥古，方为创新作文。本文就此从五个方面作了论述。 关键词： 创新 作文 技巧 一、打破思维定势，立意才能新颖、深刻 立意就是提炼和确立文章的主题。“文章以意为主”，“意犹帅也”。就是说，主题是文章的统帅，是灵魂，是决定一篇文章质量、价值的重要
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