【摘 要】
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强调听说读写译等技能型工具型“外语通”人才培养一直是我国外语教育的目标定位,客观来讲,我国的外语教育虽有“费时低效”的问题,但这种人才培养定位培养了大量优秀的外语
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强调听说读写译等技能型工具型“外语通”人才培养一直是我国外语教育的目标定位,客观来讲,我国的外语教育虽有“费时低效”的问题,但这种人才培养定位培养了大量优秀的外语人才,为我国改革开放事业做出了巨大贡献.但是,随着我国国际地位的提升和“一带一路”倡议的推进,“外语通”人才培养的定位已经不适应培养“具有国际视野,通晓国际规则,能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”.我国外语人才培养应该实行从“外语通”到“外国通”的战略转型,以助力于国别与区域的研究和国家进一步开放的事业发展.
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