【摘 要】
：
开花是植物生活史中一个重要的发育阶段,观察开花习性,研究开花过程,探索开花与外界环境的关系是了解植物对环境反应的一个重要方面,同时又是种子生产和育种工作的基础。我
【机 构】
：
青海省畜牧兽医科学院,青海省畜牧兽医科学院,青海省畜牧兽医科学院,
论文部分内容阅读
开花是植物生活史中一个重要的发育阶段,观察开花习性,研究开花过程,探索开花与外界环境的关系是了解植物对环境反应的一个重要方面,同时又是种子生产和育种工作的基础。我国科学工作者,对野生和栽培牧草的开花习性作了很多研究(内蒙农牧学院,1973年;袁有福等,1977年;阎贵兴,1978年),取得不少成果。我们在1982年对野生的芨芨草(Achnatherum splendeas)开花过程作了较细致的观察,现将结果报告如后。
Flowering is an important developmental stage in the life cycle of plants. Observing the flowering habits, studying the flowering process and exploring the relationship between flowering and the external environment are important aspects for understanding the response of plants to the environment. They are also the basis for seed production and breeding work. Our scientists have done a lot of research on the flowering habits of wild and cultivated forages (Inner Mongolia Agriculture and Animal Husbandry Institute, 1973; Yuan Youfu et al., 1977; Yan Guixing, 1978). Many achievements have been made. We made a detailed observation of the flowering process of the wild Achnatherum splendeas in 1982 and the results are reported hereafter.
其他文献
野生动物疫病的暴发对野生动物种群生存繁衍会产生十分深远的影响，特别是对重引入动物种群的发展。2010年春季，湖北石首麋鹿国家级自然保护区（以下简称湖北石首麋鹿保护区）内、外
缓激肽Ⅰ型受体(B1 bradykinin receptor, BDKRB1/B1R)和Apelin受体(putative receptor protein related to AT1,APJ)都是G蛋白偶联受体(G protein-coupled receptor, GPCR)
利用美国国家海洋大气局(NOAA)发布的NCEP/NCAR再分析全球海平面风场资料,对近53a来的北印度洋海平面风场进行矢量场的EOF分析、功率谱分析、线性趋势分析和相关分析,得出北
【摘要】阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，它不仅仅培养学生理解文义、思考主旨的能力，还要对学生的情感价值观进行潜移默化的引导，同时，阅读教学还会对学生作文写作能力的提高有重要的作用。就目前的阅读教学情况来看，阅读能力的强弱将影响到学生的整体语文素质的提升。所以，研究阅读教学，建构诗意的阅读课堂对于激发学生的阅读潜能，培养学生的阅读能力至关重要。 【关键词】阅读 赏析 诗意 【中图分类号】G
大豆的光合速率、蒸腾速率与其生长发育和籽粒产量有极密切的关系。中外学者曾对此有关问题作过许多研究,但均是以春大豆为材料进行的。我们对夏大豆的光合速率、蒸腾速率与
【摘要】教育信息化已成为现代教育中的一种潮流，MOOC作为一种教育技术和手段，结合PBL新型教学模式，将 “基于问题”和“网络信息教育”有机地整合在一起。本文旨在借助 MOOC平台上的优质资源，将PBL 教学模式运用至机械类专业英语的教学中，使“学习者”获取知识的途径更加简单化、网络化、国际化。 【关键词】PBL 机械类 专业英语 MOOC 教学 研究 【中图分类号】G71 【文献标识码】A
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0107-01 多年来，以学科为本位的传统教学，从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀，从而使学生成为被肢解的人，甚至被窒息的人。在新课程理念不断推进的今天，以学生的终身发展为本，关注学生情感，提高学生的人文素养成为中学英语新课程设计的基本理念之一。这就要求我们的课堂教学除进行知识与技能学习和掌
【摘要】高中学生英语能力提升对于其自身未来发展而言具有十分重要的价值，然而在当前学业压力下，不少学生将英语学习以考试成绩为导向，并且存在一大批英语学习存在困境的学生。因此高中英语教学应当有效的实施补救教学，并塑造优良的学习环境，切实提升高中学生英语能力。 【关键词】高中学生 英语能力 提升措施 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-01
【摘要】英语是高中阶段的重要课程，它直接关系到学生的高考成绩和大学阶段的英语学习。然而传统的英语教学中存在较多问题，这对学生英语学习和英语水平提升造成了较大的影响。高中英语教师要想提升教学水平，应当充分认识和尊重学生在个性和能力上的差异，并根据学生的不同层度开展针对性、差异性的教学。 【关键词】差异教学方法 高中 英语教学 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-
【摘要】伴随着不断创新的教学理念和教育技术，翻转课堂作为一种新型的教学模式受到关注，基于微课的翻转课堂教学模式，翻转的不仅仅是课堂，更是人们的教育理念。以微课资源为基础，通过学生课前自主学习和课上强化吸收为主要形式的混合学习模式，实现了以学生为主体、个性化学习教学方式，实现了教育理念也教育方式的翻转，为教与学的进一步发展开辟了新路径。如何真正有效地提高学生们的英语运用能力，是值得每位英语教师深思和