【摘 要】
：
【内容摘要】小学语文阅读教学活动旨在引导儿童认知，帮助其快乐成长学习的同时，可以尽早掌握分辨对与错、价值观的基础能力。故此，近十年间，小学语文新课程标准改革及其持续深入，也恰恰围绕于来展开。正如陶行知先生的“生活教育”理念那般，因为我们不光是教学，而是还是育人，教学育人才是学校办学教学的核心宗旨。鉴于此，本文结合笔者教学管理实际和个人经验，立足当下小学人本主义课程观和母语学习规律，进一步挖掘低年级
论文部分内容阅读
【内容摘要】小学语文阅读教学活动旨在引导儿童认知，帮助其快乐成长学习的同时，可以尽早掌握分辨对与错、价值观的基础能力。故此，近十年间，小学语文新课程标准改革及其持续深入，也恰恰围绕于来展开。正如陶行知先生的“生活教育”理念那般，因为我们不光是教学，而是还是育人，教学育人才是学校办学教学的核心宗旨。鉴于此，本文结合笔者教学管理实际和个人经验，立足当下小学人本主义课程观和母语学习规律，进一步挖掘低年级儿童学习成长的本质。以语文阅读教学及其设计为例，浅谈如下。
【关键词】生命成长
其他文献
【内容摘要】随着新课程改革脚步的不断深入推进，如何在融会乡本资源的基础上活化课堂教学已成为当下每一个高中思想政治老师首要考虑的问题之一。广东梅州客家文化资源是乡土资源中的优秀文化，将广东梅州客家文化资源与高中思想政治教材的内容融合在一起，能够为每一个高中学生带来一种特殊的亲切感，从而使高中思想政治课堂教学活动变得活跃而生动。为此，我们希望能够为融会乡本资源、活化课堂教学研究工作提供新的参考意见，从
【内容摘要】自主学习是学生通过自身的学习动力与外界相互作用下主动构建新的知识体系，掌握各类知识理论技能的一种学习方式。自主学习能力，是指学生在学习过程中能够自主发现问题、分析问题和解决问题的能力，在自主学习中学生具有对知识的创新意识和创新精神和对学习策略的自我选择，包括自我监控能力、定向能力和自我评价的能力。教师在传授课本知识的过程中，不但要传播文本知识更要教会学生如何学会知识和理解知识的方法与路
【内容摘要】随着社会经济的不断发展，有相当一部分农村学校都出现了小班额化的现象，并且这样的现象在大多数农村学校已成定局。相对于前几年的班级情况，教育对象的减少，确实给教育教学的实施带来了新特点。跟大班额的教学状况形成了鲜明的对比，也带给老师们全新的启迪。 【关键词】教学 探索 原则 纵观近年来偏远农村山区教育的发展，不难发现农村学校在校学生不断减少，每个班级的人数都呈现出递减的趋势，并且这已经
【内容摘要】国家的新课程改革已经在一些省份实行了具体的改革措施，这些措施多多少少影响着新的学子们的学习任务，在高考改革中语文的变动很大，除了题型上的改动，语文对学生的阅读能力的要求有了增加，这也是在高中阶段教育者对受教育者阅读的要求的重要原因之一。 【关键词】新时代 信息社会 高中语文 语文阅读 一、当下高中语文阅读的现状 1.阅读内容杂、乱、低俗 语文的分数不好往上提，这是很多人心目中对
【内容摘要】随着教育教学改革的深入发展，对于高中教学中核心素养的培养越来越受到重视。十八届三中全会提出要全面贯彻立德树人，深化教育教学体制改革，培养学生的核心素养和能力，使学生的能力和素质适应当前社会经济发展的需要。在此背景下，本文将探讨高中数学建模活动策略研究，提高学生利用数学模型解决问题的能力，提高学生的综合素质和修养。通过引导学生构建数学模型，培养数学思想和数学思维，提高解决数学问题的能力。
【内容摘要】英语词汇是学习英語的基础，是应对考试的关键。在学习英语时，若没有一定的词汇量，在听力、阅读、完型、写作等方面会碰壁。因此，掌握科学有效的英语词汇记忆方法是英语教学中最关键的部分。作为老师，要帮助学生意识到学习词汇的重要性，使用科学的记忆方法帮助学生更快、更准、更久的记住单词，让词汇记忆不再是高中生学习英语的绊脚石。 【关键词】词汇教学 记忆方法 在学习英语的过程中，学生最大的绊脚石
【内容摘要】高中物理教学课程中，力学的教学非常重要，同时也是高考时重点考试的内容。在具体的教学时，力学的知识比较空洞，需要学生思路保持清晰，确认受力分析物，使学生在力学学习中能充分的学习到力学解题分析的重点，本文详细的介绍了高中物理力学解题的步骤策略，希望能促进相关的物理教学。 【关键词】物理力学 解题策略 一般步骤 分析 引言 在日常高中知识学习时，重视力学知识，学习好力学知识，对以后的学
【内容摘要】英国著名历史教育学者唐纳德·汤普森指出：“传统的历史教学几乎总是在描述或解说一个认同的或确定了的历史’事实’或历史事件，而极少深入运用各类资料。在这种传统的模式中，我们知道的历史是理所当然的；而至于我们怎样知道历史，则是学校历史教学中忽视的问题。”历史材料是历史教学的前提和基础，而高效课堂的实现，更离不开“有血有肉”的历史材料。 【关键词】史料教学 初中历史 高效课堂 去年，我有幸
【内容摘要】人地协调观是地理学和地理教育的核心观念，指人们对人类与地理环境之间形成协调关系的必要性和可能性的认识、理解和判断。在进行湿地资源的开发和保护的教学过程中，笔者从同学们熟悉的河流湖泊等，引出湿地的概念。随后，借助问题探究活动，通过走进洞庭和思考洞庭两个大环节，引导学生在探寻“人湖关系”过程中，个性化地认知洞庭湖湿地价值、面临问题及成因，并辩证理解湿地保护与开发之间的关系。 【关键词】人
【内容摘要】高中生英语学习常常需要依靠中小学的基础，在具备扎实基础知识的前提下，才能够真正学懂学好高中部分的英语知识。阅读理解属于高中英语学习的重要组成部分，它对于高中生的词汇掌握程度、语篇理解能力、文章结构认识等各个方面都提出了较高的要求，因此我们必须要采取科学的教学策略，科学开展好英语阅读理解教学。 【关键词】高中英语 阅讀理解 教学策略 过去很长一段时间以来，高中英语阅读理解教学并未充分