【摘 要】
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2015年，中小学午托问题再次引起不少家长关注。广西壮族自治区教育厅发布通知称，各地教育部门要继续做好学生午托服务工作，并于今年9月前出台校外午托监管细则。同时要求地方教育局指导辖区学校依据床位数量、学生家校距离、学生家庭经济情况等因素，对申请校内午托的家长进行甄别排序并公开结果，公平确定入托人选；督促指导提供校内午托服务的学校办理收费许可证。
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2015年，中小学午托问题再次引起不少家长关注。广西壮族自治区教育厅发布通知称，各地教育部门要继续做好学生午托服务工作，并于今年9月前出台校外午托监管细则。同时要求地方教育局指导辖区学校依据床位数量、学生家校距离、学生家庭经济情况等因素，对申请校内午托的家长进行甄别排序并公开结果，公平确定入托人选；督促指导提供校内午托服务的学校办理收费许可证。
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和平年代，教育的日子往往波澜不惊。久而久之，难免有点乏味。就如每周一次的升国旗仪式，出旗敬礼——升国旗奏国歌——国旗下讲话。周而复始，如同程序一般。有人说，熟悉的地方无风景，过惯的日子无滋味。人，骨子里总渴望点新鲜，需要些刺激。让教育的日子过得有滋味一点，并不是一件奢侈的事。教育，就应该让孩子觉得每一天都是崭新的，充满了无限的希望和美好的憧憬，让孩子们每天一起床就渴望着早一点进入校园。如果真的能做
定义 2001版《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。而2011版新课标指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。同时新课标强调： 第一，阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 第二，阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。 第三，阅读教学应加强对学生
笔者上了一节《田忌赛马》数学课后的反思是：数学课要让学生感悟一种新的数学思想，一种深层次的快乐，一种新的情感，一种新的性格…… 必须让数学味回归课堂 我常自问——数学课堂教学如何摈弃浮华，体现它应有的“数学味”？ 课伊始，我设计了一个互动游戏：出示（2、4、6）（1、3、5）两组数据，师生互动PK，比大小。这个游戏的设计我没有停留在简单的热闹层面，而是设计了表格让学生记录并填写出所有出牌的可
在新课标新的环境下，怎样践行教师的职责，提高教师的专业水平，做一个幸福的教师，刻不容缓地摆在了我们面前。 教学相长筑起教师成长的城墙 “教学相长”出自于《礼记·学记》，“教学相长”可以这样理解。一种是，“教”和“学”的主体都是教师。打铁先要自身硬，教育者需先受教育。另一种是，“教”的主体是教师，而“学”的主体则是学生，也就是教师的“教”和学生的“学”两方面相互影响、相互促进，共同得到提高。今天
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前几天读到这样一段文字，很有感触。笔者说，他去几所幼儿园参观，每到一处，都感受到两个可怕的字——整齐。孩子们整齐地走，整齐地坐，整齐地念，整齐地唱，整齐地睡，整齐地吃，整齐地背手，整齐地举手，整齐地洗手……所有的情景都如军营般一样，整齐划一。这些幼儿在他们最不适宜整齐的年龄，“被整齐”了。 的确，在如今的学校，不少地方都存在着这样的“被整齐”： ——放学的时候，学校实行路队制，学生们被排着整齐
1月的云贵高原寒意正浓，但地处黔西南的兴仁树德学校依然散发出勃勃生机。校园里，教师公寓、学生公寓、教学楼、综合楼鳞次栉比，雄伟壮观，阳光亭、雨露亭高居校园一角，四角翘起，像要展翅欲飞的雄鹰，不仅为校园增添了一道亮丽的风景线，更是成为学校崛起与腾飞的一种象征。 自2004年创办以来，该校不仅一天比一天变得更美，而且名声一天比一天响亮。2010年该校被贵州省教育厅评为“先进民办学校”，2011年在全
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