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识字教学是小学语文教学的初始阶段,是培养学生独立阅读和写作的基础.教学中我们要根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,依据儿童的身心发展和认知规律,探索运用多种识字方法,激发学生的识字兴趣,拓展识字途径.提高识字效率,培养学生自主识字的习惯.
如何提高识字教学实效
【摘 要】
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识字教学是小学语文教学的初始阶段,是培养学生独立阅读和写作的基础.教学中我们要根据课程标准对识字的要求和新教材的特点,依据儿童的身心发展和认知规律,探索运用多种识字
【机 构】
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河北省保定市蠡县大百尺镇百东小学 河北保定 071400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年39期
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