【摘 要】
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摘 要： 本文旨在对“摩擦力”一课进行教学设计，用数字实验解决常规实验难以实现的疑难实验问题，利用信息技术工具便捷地解决物理学习问题.通过创设情境，问题引领，让学生经历完整的探究过程，实现以学生为主体，发展培养学生物理核心素养的目标. 关键词： 核心素养;摩擦力;教学设计 文章编号： 1008-4134（2019）23-0042 中图分类号： G633.7 文献标识码： B 《
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摘 要： 本文旨在对“摩擦力”一课进行教学设计，用数字实验解决常规实验难以实现的疑难实验问题，利用信息技术工具便捷地解决物理学习问题.通过创设情境，问题引领，让学生经历完整的探究过程，实现以学生为主体，发展培养学生物理核心素养的目标.
关键词： 核心素养;摩擦力;教学设计
文章编号： 1008-4134（2019）23-0042
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