基于改进BP神经网络的移动机器人轨迹跟踪控制

来源 :信息与电脑(理论版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lbfjm78
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对BP神经网络进行了改进,并将该改进的BP神经网络应用于移动机器人在未知参数和不确定干扰下的轨迹跟踪控制问题中,提出了一种运动学控制器和动力学控制器相结合的改进的计算力矩控制方法,用后退算法设计运动学控制器,用改进的BP神经网络优化动力学控制器。 BP neural network is improved, and the improved BP neural network is applied to trajectory tracking control of mobile robot under unknown parameters and uncertainties. A kinematic controller and dynamic controller are combined Improved computational torque control method, the kinematic controller is designed by the back-off algorithm and the dynamic controller is optimized by the improved BP neural network.
其他文献
少年儿童是祖国的未来,他们素质的高低直接关系到国家的前途和命运。少年儿童将来成为什么人,是摆在学校、家庭、社会面前的最重要的课题,学校是育人的主阵地,少先队工作是未成年人思想道德建设的灵魂和核心,如何使小学少先队工作在新世纪对未成年人教育有新的进展,新的突破。是辅导员的探究课题。   传统教育添后劲。传统教育是激励学生奋发进取的动力。北票市实验小学每年四月份都以“发扬光荣传统,学习前辈精神”为主题
蔬菜叶虫即蔬菜食叶类害虫。危害蔬菜叶部的害虫有菜青虫、叶螨、蓟马、蚜虫、潜叶蝇等。这些害虫危害蔬菜后,不但造成减产,而且影响蔬菜的品质,降低商品价值。一、农业防治1
摘 要:《数学课程标准》使用了较多的“经历……的过程,获得……的体验(感受)”,可见,数学学习离不开个体的体验。学生需要在自主探究中体验“再创造”,在实践操作中体验“做数学”,在合作交流中体验“说数学”,在联系生活中体验“用数学”。学生体验学习,是用心去感悟的过程,在体验中思考、创造,有利于培养创新精神和实践能力,提高学生的数学素养。    关键词:新课标 体验 再创造 做数学 说数学 用数学  
本文作者应用双抗体夹心ELISA方法测定确诊阿尔茨海默病(AD)、很可能AD患者,其它痴呆患者以及正常对照组脑脊液β-淀粉样蛋白(Aβ40,Aβ42)、Tau蛋白含量,采用PCR方法分析其A
目的:探讨研究婴幼儿轮状病毒感染性腹泻的流行特征以及免疫状况的临床疗效,从而提供防治依据,寻求更好的解决方案。方法:回顾性分析我院2014年12月到2016年12月这段时间在就诊、
这次汶川大地震,灾区学校损失惨重,灾后重建的任务十分艰巨。  中央已部署灾后重建工作,教育部正在组织落实。教育部要求举全系统之力,帮助灾区学校搞好灾后恢复重建。  我们要发扬伟大的抗震救灾精神,一方有难,八方支援,搞好地区间的对口支援,从人力、物力、财力支援学校重建。孩子是家庭的希望,国家的未来。再苦不能苦孩子。在自然灾害多发地区,要把学校建设成为最坚固、最安全的建筑,保证孩子的人身安全。  除了
近日,针对村“两委”换届的有关问题,深入到部分村进行了专题调查,发现了一些新情况、新问题,应引起重视: 思想认识上存有分歧。多数农村干部、群众对换届选举能够正确对待,
我国进入WTO以后,进出口贸易飞升货量猛增,使我国的货运代理业得到了空前的发展,但同时中国允许设立外商独资国际货运代理企业,注册资本的最低要求实行国民待遇。此举标志着
学位
数学枯燥无味?还是奥妙无穷?不同的学生有着不同的答案。为什么学生对数学的态度反差如此之大?究其原因——兴趣!爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”扬振宁也曾说过“成功的真正秘诀在兴趣”,兴趣是学生渴求获得知识的意向活动,是促使学生认真学习的一种内在动力。如何培养他们的数学兴趣呢?我们姑且不谈,先欣赏一下某堂数学课的教学场景:也许从中能找到答案。   教师:眼带近视镜,满身粉尘,一边滔滔不绝的讲解,一边奋
本刊讯 教育部基础教育司司长姜沛民4月27日在西安召开的全国农村教育发展与管理研讨会上作了《抓住新机遇,开拓新思路,深化农村教育改革》的讲话。姜沛民指出:过去五年农村教育功不可没,面向未来任重道远。要进一步厘清和明确每一阶段的主攻目标。现阶段,应当高高举起质量的旗帜,动员全社会进行农村教育的第二次创业。我们第一次创业就是实现普及,让人人有学上。第二次创业就是要让人人都受到合格的教育,完整的教育。