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摘 要：小学教育是整个教育阶段的基础部分，在对于小学生开展藏文教学的过程中，我们一定要进行综合的考量，既对于藏文教学的民族性进行保留，也要注重教学的效率和文化性，并且和汉语教学进行结合，在发挥藏文教学独特性的同时，借鉴汉语教学的方式和方法，来帮助小学生进行全方面的发展，对于本民族的文化进行继承，完成小学藏文教学的基础目标，帮助小学生更好的进行学习和成长。本文是根据小学藏文教学的现状，对于应当注意的问题进行分析。
关键词：小学教学；藏文教学；问题
引言：小学藏文教学，在本质上是对于藏族文化的一种继承和发扬。随着时代和社会的发展，民族文化正在逐渐的消逝，少数民族地区对于本民族语言的使用也越来越少了，在这样的情形下，对于小学生进行藏文教学，保护本民族的文化，将本民族的文化进行传承和发展是十分重要的。
想要进行更加高效的小学藏文教学，对于本民族文化进行传承和发展，最重要的就是一定要找对合适的教学方法，将当下小学藏文教学当中的问题进行解决，并且在以后的教學当中更加注意，来提升整体的小学藏文教学效率，这就需要我们从当下小学藏文教学当中存在的问题进行分析。
一、小学藏文教学当中存在的问题
（一）教学枯燥乏味
在当下的小学藏文教学当中，往往教学的内容比较枯燥乏味。一般情况下就是由教师将书本上的知识进行讲解，然后交由小学生来进行学习和记忆，在这个过程中，小学生缺少对于学习的主动性，大部分的情况都是由教师来进行主导，课堂教学变成了教师满堂灌的形式，课堂教学枯燥乏味，小学生也就没有了进行藏文知识学习的积极性，教学效率也就得不到提升。
（二）对于教科书没有进行深入的挖掘
在进行小学藏文教学的过程中，学生进行学习的基础就是教科书，教师在进行教学的过程中也是以教科书作为依据的，但是大部分的教师在进行教学的过程中，对于教科书的理解都不是很深入。在接受小学藏文教育的学生当中，大部分的母语都是藏语，所以在进行学习的过程当中们，对于藏文的学习也就没有那么的感兴趣，这个时候就需要我们对于教科书进行深入的挖掘，帮助学生更好的进行藏文的学习。
二、小学藏文教学中应注意的问题
（一）提升学生的学习积极性
想要在进行藏文教学的过程中来提升学生的积极性，就要求教师转变自己的教学方法，来激励学生进行藏文的学习。首先教师可以组织学生进行相关的比赛，例如我们可以带领学生进行藏文的作文写作，并且进行比赛，由教师来对于学生的作文进行打分，最后进行排名，对于那些藏文作文写作能力比较强的学生进行表扬，并且给予他们相应的奖励，通过这样的方式来激励学生进行藏文的学习。提升学生的学习积极性，从而提升小学藏文教学的效率。
其次还可以带领学生进行一些藏文游戏，来培养学生对于藏文学习的兴趣。我们在进行藏文学习的第一课就是对于藏文字母进行学习，这个时候我们就可以利用游戏教学的方式来培养学生的学习积极性。由教师来提出一个藏文的字母，然后让学生按照顺序一个一个以这个字母来进行单词的组成，对于失败的学生要进行适当的惩罚，例如把这个字母进行抄写和记忆等，通过这样的方式，学生对于藏文字母的学习更加有积极性，并且在学习的过程中也更加的有效率。
（二）对于教科书进行深入的挖掘
教材是对学生进行藏文教育和帮助学生进行藏文学习的前提，在教学过程中，教师要学会充分应用藏文教科书，发现藏文教科书当中的亮点在，在实际的教学过程中进行应用。教师在进行教学的过程中也可以带领着学生对于教科书上的内容进行多遍的阅读，帮助学生更好的理解教科书上的知识内容。
教师可以带领学生对于书本进行深入的研读和朗诵，在这个过程中帮助学生更好的对于藏文知识进行理解，并且塑造一个良好的氛围，让学生更加乐于进行藏文知识的学习。
（三）帮助学生养成学习习惯
好的学习习惯能够起到事半功倍的作用，所以我们在进行小学藏文教学的过程中，要培养学生的学习习惯，让学生能够更加高效的进行藏文的学习。
首先，教师可以在课程结束之后为学生布置一些相应的课堂作业，并且将这种形式延续下去，学生通过每天的课堂作业的练习，逐渐的就能够养成一个进行藏文学习的良好习惯。
其次，教师要积极的与学生的家长进行沟通，在学生家长的帮助下养成一个藏文学习的习惯。家长可以抽出一些时间和学生进行亲子阅读，陪班学生进行藏文的学习，在这个过程中让学生感受到陪伴，并且也能够对于学生的学习情况进行监督，养成一个良好的藏文学习习惯，并且提升学生的学习效率。
结语：对于小学生进行藏文教学，是一种对于本民族文化的保护，对于本民族文化进行继承和发展，具有着十分重要的意义，我们在对学生进行藏文教学的过程中，要将当下存在的一些问题进行解决，转变教学方法，培育学生的学习积极性，并且对于教材进行深入的挖掘，为学生创造一个良好的藏文学习的氛围，更重要的是要培育学生的学习习惯，通过课堂作业的布置以及学生家长的帮助，培养学生的藏文学习习惯，进行更加高效的小学藏文教学。
参考文献：
[1]阿多.浅谈小学藏文教学[J].农家参谋，2018，11：144.
[2]贡保草.小学藏教学中发挥学生主体作用的思考[J].课程教育研究，2018，33：63.
关键词：小学教学；藏文教学；问题
引言：小学藏文教学，在本质上是对于藏族文化的一种继承和发扬。随着时代和社会的发展，民族文化正在逐渐的消逝，少数民族地区对于本民族语言的使用也越来越少了，在这样的情形下，对于小学生进行藏文教学，保护本民族的文化，将本民族的文化进行传承和发展是十分重要的。
想要进行更加高效的小学藏文教学，对于本民族文化进行传承和发展，最重要的就是一定要找对合适的教学方法，将当下小学藏文教学当中的问题进行解决，并且在以后的教學当中更加注意，来提升整体的小学藏文教学效率，这就需要我们从当下小学藏文教学当中存在的问题进行分析。
一、小学藏文教学当中存在的问题
（一）教学枯燥乏味
在当下的小学藏文教学当中，往往教学的内容比较枯燥乏味。一般情况下就是由教师将书本上的知识进行讲解，然后交由小学生来进行学习和记忆，在这个过程中，小学生缺少对于学习的主动性，大部分的情况都是由教师来进行主导，课堂教学变成了教师满堂灌的形式，课堂教学枯燥乏味，小学生也就没有了进行藏文知识学习的积极性，教学效率也就得不到提升。
（二）对于教科书没有进行深入的挖掘
在进行小学藏文教学的过程中，学生进行学习的基础就是教科书，教师在进行教学的过程中也是以教科书作为依据的，但是大部分的教师在进行教学的过程中，对于教科书的理解都不是很深入。在接受小学藏文教育的学生当中，大部分的母语都是藏语，所以在进行学习的过程当中们，对于藏文的学习也就没有那么的感兴趣，这个时候就需要我们对于教科书进行深入的挖掘，帮助学生更好的进行藏文的学习。
二、小学藏文教学中应注意的问题
（一）提升学生的学习积极性
想要在进行藏文教学的过程中来提升学生的积极性，就要求教师转变自己的教学方法，来激励学生进行藏文的学习。首先教师可以组织学生进行相关的比赛，例如我们可以带领学生进行藏文的作文写作，并且进行比赛，由教师来对于学生的作文进行打分，最后进行排名，对于那些藏文作文写作能力比较强的学生进行表扬，并且给予他们相应的奖励，通过这样的方式来激励学生进行藏文的学习。提升学生的学习积极性，从而提升小学藏文教学的效率。
其次还可以带领学生进行一些藏文游戏，来培养学生对于藏文学习的兴趣。我们在进行藏文学习的第一课就是对于藏文字母进行学习，这个时候我们就可以利用游戏教学的方式来培养学生的学习积极性。由教师来提出一个藏文的字母，然后让学生按照顺序一个一个以这个字母来进行单词的组成，对于失败的学生要进行适当的惩罚，例如把这个字母进行抄写和记忆等，通过这样的方式，学生对于藏文字母的学习更加有积极性，并且在学习的过程中也更加的有效率。
（二）对于教科书进行深入的挖掘
教材是对学生进行藏文教育和帮助学生进行藏文学习的前提，在教学过程中，教师要学会充分应用藏文教科书，发现藏文教科书当中的亮点在，在实际的教学过程中进行应用。教师在进行教学的过程中也可以带领着学生对于教科书上的内容进行多遍的阅读，帮助学生更好的理解教科书上的知识内容。
教师可以带领学生对于书本进行深入的研读和朗诵，在这个过程中帮助学生更好的对于藏文知识进行理解，并且塑造一个良好的氛围，让学生更加乐于进行藏文知识的学习。
（三）帮助学生养成学习习惯
好的学习习惯能够起到事半功倍的作用，所以我们在进行小学藏文教学的过程中，要培养学生的学习习惯，让学生能够更加高效的进行藏文的学习。
首先，教师可以在课程结束之后为学生布置一些相应的课堂作业，并且将这种形式延续下去，学生通过每天的课堂作业的练习，逐渐的就能够养成一个进行藏文学习的良好习惯。
其次，教师要积极的与学生的家长进行沟通，在学生家长的帮助下养成一个藏文学习的习惯。家长可以抽出一些时间和学生进行亲子阅读，陪班学生进行藏文的学习，在这个过程中让学生感受到陪伴，并且也能够对于学生的学习情况进行监督，养成一个良好的藏文学习习惯，并且提升学生的学习效率。
结语：对于小学生进行藏文教学，是一种对于本民族文化的保护，对于本民族文化进行继承和发展，具有着十分重要的意义，我们在对学生进行藏文教学的过程中，要将当下存在的一些问题进行解决，转变教学方法，培育学生的学习积极性，并且对于教材进行深入的挖掘，为学生创造一个良好的藏文学习的氛围，更重要的是要培育学生的学习习惯，通过课堂作业的布置以及学生家长的帮助，培养学生的藏文学习习惯，进行更加高效的小学藏文教学。
参考文献：
[1]阿多.浅谈小学藏文教学[J].农家参谋，2018，11：144.
[2]贡保草.小学藏教学中发挥学生主体作用的思考[J].课程教育研究，2018，33：63.