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摘
创建开放的“大语文课堂”进行审美教育
【摘 要】
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摘要：我的授课对象是新疆内高班的学生。他们大多来自新疆偏远地区的农牧民家庭，由于长期缺乏汉语语境，汉语基础普遍较差。语文是一门工具性和人文性相统一的学科。但对于新疆班的学生而言，汉语尚且不能成为他们日常生活中的交流工具，发挥语文学科美育教育的功能更是难上加难。著名的当代文学理论家王先霈先生说：“语言是民族的族徽，一个人热爱自己的民族，就会热爱本民族的语言。”如何让学生也能像他们热爱本民族语言一样热
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年95期
其他文献
摘 要：字是一个人的另一张名片，是一个人的语文素养、文化素养的一部分。要让孩子拥有一张漂亮的“名片”，单靠学校教育是肯定不够的，需要家长大力配合。家长要提高认识，明确责任;为孩子提供良好的书写环境;用心陪伴，为孩子树立信心;规范训练，静待花开。 关键词：家长;写字;姿势;训练 新课程标准明确指出：写字，不但是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素质的体现。要加强写字教学，通过教师的悉心
摘 要：小学数学课堂的传习要义，要求教师除了要规范学生纪律，引导其融入课堂情境中来优化数学思维和解题意识之外，还需要准备好练习课的素材，从问题出发，将学生从题海战术中解救出来，引导小学生主动树立数学思维意识，通过合作学习和自主学习提升解决效率，进而让小学数学课堂充满灵动性。本文主要研究让练习课变得灵动起来——上好一节练习课。 关键词：小学数学;练习课;灵动;策略 小学数学练习课，设置的目
摘 要：道德与法治课程在小学阶段占据着重要的地位。随着课程改革的不断深入，新课程对小学道德与法治课程提出了新的要求：把提高学生道德与法治学科核心素养作为了教学目标之一。小学道德与法治学科核心素养包含很多内容，如道德品质、心理健康、国家意识、文化自信和个人价值等等。基于此，本文以小学道德与法治课程为例，探究如何在课堂中提升学生的品德综合素养。 关键词：品德核心素养;道德与法治;小学课堂 一、 明
摘 要：最近，教育部召开新闻发布会，正式宣布：2019年秋季新学期开始，全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。这是全国教育改革的新动向，也对老师的教学提出新的任务和要求。新教材中阅读字数和题量都大幅度增加，这是对学生学习能力更加直面的考验，语文素养的综合培养刻不容缓。那么，如何突破传统语文课堂的种种局限和问题，经受住新时代教育改革的挑战？培养学生自主学习力才是应对改革浪潮的
摘要：近年来，阅读力培养一直是教育界关注的重点。而低年级学生长期处于浅阅读、零碎阅读与孤立学习状态，这种情况极大地制约了思维发展，限制了阅读能力的形成与发展。2017年秋季，全国中小学统编教材正式使用，成为培养低年级阅读力的新内容载体。因此，充分挖掘统编教材里课后习题的教学价值，是每一位低年级语文教师的当务之急。本论文将从三个方面具体阐述如何以课后习题为抓手，对低年级学生语文阅读力进行培养。 关
摘 要：美国学者格朗兰德有一则评价公式：评价=测量（定量描述） 非测量（定性描述） 价值判断。以往，我国的教育评价一直以测量（定量描述）为主，从而催生了填鸭式教育。老师教各种公式、定理、方法、规律等等等等给学生，学生用死记硬背来面对一场场的大考小测，学生的答题技巧是提高了，卷面分数也提高了。但在这样的教育环境下，为了多填点东西进去，学生几乎丧失了独立思考的能力，只会被动地接受，不会主动去学习，渐渐
摘要：普希金说：“阅读，就是最好的学问。”一个喜爱阅读的人，能从阅读的过程中不断积累，充实自己，完善自己，提升综合素质，促进自身核心素养的形成。小学高年段是形成各种习惯的最佳时期，此阶段能养成良好的课外阅读习惯，将对学生的成长与发展产生积极而深远的影响。 关键词：核心素养;课外阅读;习惯培养;培养策略 课外阅读习惯不仅能拓宽学生的知识面，还能提升学生的综合素质，对学生核心素养的培养起到潜移默化
摘 要：生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，我认为“艺术”是一个很奇妙的词，艺术来源于生活却又高于生活。美术是艺术的根，而教育是美术的魂。而美育便是将心理教育，思想品质在教育中充分体现，从而让每一个学生学到的不仅仅是知识，更是鉴赏美，创造美的能力。而本文即是对高中美术教育的美育进行浅析。 关键词：美术教育;美育德育;核心素养 一、 引言 隨着时代的不断更迭进步，美术教育也日益被大众所熟知
摘要：随着课堂变革方式的不断推进，各种各样的教学方式、学习形式纷纷出现，使得课堂眼花缭乱，表面文章充斥课堂。在这样的情况之下，各教育部门也适时开展“推进课堂变革，提升教学效率”课堂教学活动，实现以“教师传授知识为本位”向“以学生素质发展为本位”的根本转变，切实提高教学效率，体现现代课堂的价值取向。作为课堂的主导者，我们要关爱每个生命的成长，在此活动的推进中，语文课堂要想达到以上目标就要注意五化：预