论文部分内容阅读
思想政治素质主要是指一个人的政治态度、思想品质和工作作风。它包括辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、强烈的事业心、克服困难的坚强意志和远大的理想等。体现在教师对待事业态度上，努力工作，精益求精，勇于创新等。下面，结合自身教学实践，就思想政治素质的重要性和如何提高提升政治素质谈几点个人的认识：
一、思想政治教师提升政治素质的重要性
政治素质是教师的重要素质，在教师素质体系中居主导地位，是衡量教师是否合格的重要标准。思想政治素质是教师的精神支柱，决定着教师的政治信念和宗旨，制约教师的道德规范，影响着教师工作态度和工作热情及自身能力的形成与发展。思想政治素质对教师的科学文化素质及专业技术素质以及身心素质具有一定的影响，即教师有意识、有目的的一切教学活动，都会受到思想政治素质的影响。教师为什么要提高和完善自己的科学文化素质和专业技术素质？以什么作为持久的自我提高和自我完善的内在动力？所有这些，都是由教师的思想政治素质决定的。
（一）优良的思想政治素质对教师的发展具有积极作用。忠诚于社会主义教育事业，有高度的事业心和献身精神是教师坚定正确的政治素质的集中体现。优良的思想政治素质将为科学文化素质及专业技术素质的提高指明正确的方向和科学的途径。良好的思想政治素质有助于人的全面发展，有助于教师其他素质的提高和完善，能够激发人们的社会主义主人翁精神，能够激发人们的献身精神，是技工学校教师的灵魂，是支配他们前进的方向。
（二）教师的思想政治素质影响教师的业务发展方向。教师在工作和职业活动中，职业责任感如何？职业态度和职业道德水准怎样？都是由思想政治素质决定的。思想政治素质较差的教师，就可能置育人重任而不顾，虽有较好的科学文化素质和专业技术素质，却“待价而沽”，不能尽心竭力地搞好教学工作。思想政治素质好的教师，则把教书育人看作是国家建设的重要组成部分，以高度的政治热情，积极负责地从事着平凡而艰苦的教育工作。
（三）教师思想政治素质影响学生的品德形成与发展。学生思想品德形成与发展来自学校、社会和家庭这三个方面。在这三者中，思想政治教师的作用居于首位。学生从入学到走上社会，其思想、文化和专业方向的发展主要是在教师的培养教育下形成的。实践证明，学生在面临人生的重大选择时，都离不开教师的指导和鼓励，教师是学生政治道路选择的指路人。教师思想政治素质对学生的重要影响作用还表现在能及时对学生错误思想和不良言行进行批评和疏导。学生在成长过程中，会受到来自社会各方面的不正确思想的影响。思想政治的教师能凭借自己的政治敏感和较高的思想觉悟，及时发现学生中某些不正确的思想表现或倾向，及时加以指正，为其指出正确的思想方向。
二、思想政治教师如何提升高思想政治素质
为了跟上时代的步伐，我国的教育改革在不断地深化，关于课程标准、教学内容、教学方法的要求也都随之改变，但在教育事业中，有一种要求没有也不可能改变，那就是教师要有热爱教育事业和乐于奉献的精神。因为事业心是做好教学工作的动力，奉献精神是做好教学工作的保证，而作为学校德育工作中坚力量的思想政治教师，更应该具备这样的思想素质。只有具备了这样的思想素质，思想政治教师才有可能真正成为“人类灵魂的工程师” ，才有可能培养出优秀的社会主义事业建设的接班人。
（一）树立坚定的政治方向。教师是学生心目中的楷模，思想政治教师要从言到行，都要成为党的基本路线的自觉执行者，为社会主义精神文明建设，做出自己的贡献。分析新课程标准的界定，我们认为，思想政治（品德）课是一门以马克思主义基本观点教育为核心的，具有思想性、综合性、人文性、实践性特点的社会主义公民素质教育课程。从这个界定中，我们不难发现思想政治课的社会主义性质，这也决定了思想政治课是要培养社会主义公民，培养社会主义现代化建设的接班人。因此，作为一名思想政治教师，在大是大非面前必须坚定自己的政治立场；必须坚持马克思主义理论的指导；必须拥护党的路线、方针和政策；必须树立共产主义信念。
（二）树立科学世界观和方法论。辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观，是我们做好实际工作的认识论和方法论。要树立科学世界观和方法论必须学习和掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高认识世界和改造世界的能力，才能坚定共产主义信念，才能增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，才能做到一切从实际出发，实事求是，解决实际工作中出现的新情况、新问题，妥善处理教学工作中的各种矛盾，掌握教学技巧，提高教学水平，做好本职工作。
（三）树立爱国主义思想情感。爱国主义是人们对自己祖国的浓厚情感，是民族振兴之魂，是对祖国的深厚情感和为国英勇献身精神的统一。主要表现为对祖国的山河、人民，对祖国的物质财富和精神财富的无限热爱，对祖国历史和优秀传统的无限热爱，具有强烈的民族自尊心、自信心和高度的责任感，把个人的前途同祖国的前途命运紧密地联系在一起，为祖国的富强而拼搏。作为技校教师应以振兴中华为己任，把自己的命运同祖国的命运、民族的命运紧密联系在一起，树立报国大志，致力于效国之行。把对祖国、对党、对社会主义的爱，体现在自己教育教学工作之中，满腔热忱地教书育人，为社会培育人才。同时，应把强烈的爱国之情融化为坚定的历史责任感和强烈的事业心，倾注全部身心做好教育教学工作。
（四）不断强化创新意识。许多思想政治教师过于相信权威、课本等而影响了自己创造性的发挥。实际上，任何理论都不是十全十美的，任何理论都有很多种学习方法，“条条大路通罗马”。只有这样想才能做好工作。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件，也是民族和社会文明发展水平的标志，更是一个国家综合国力的重要特征之一。创新是一种渴望新思路、新方法、新途径、超常规的解决问题的态度和意愿。创新意识强的人总是具有强烈的创新欲望和可贵的创新勇气，而创新欲望和勇气首先来自质疑。只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的涌动。因此，培养学生的創新能力要从质疑开始。21世纪是一个创新的世纪，思想政治课的教学要想走出应试教育的误区，必须大胆开拓、创新。时代呼唤不唯书、不唯上、敢于向权威挑战的教师。实践表明，缺乏创新意识的学生原因不仅仅在于学生，根本原因在于教师。为此，政治教师要从作业的设计、布置到课程的设计，从智力因素的单极发展向智力因素和非智力因素共同发展，从侧重教学结果转为侧重教学过程和教学方法进行改革、创新。
总之。作为思想政治教师，肩负着为实现中华民族伟大复兴培养合格人才的重任，自身素质的高低直接关系着能否培养出适应新时代需求的人才。因此，必须从自我出发，从此刻做起，做一名学者式的教师，做一个能打开学生心灵的教师。
一、思想政治教师提升政治素质的重要性
政治素质是教师的重要素质，在教师素质体系中居主导地位，是衡量教师是否合格的重要标准。思想政治素质是教师的精神支柱，决定着教师的政治信念和宗旨，制约教师的道德规范，影响着教师工作态度和工作热情及自身能力的形成与发展。思想政治素质对教师的科学文化素质及专业技术素质以及身心素质具有一定的影响，即教师有意识、有目的的一切教学活动，都会受到思想政治素质的影响。教师为什么要提高和完善自己的科学文化素质和专业技术素质？以什么作为持久的自我提高和自我完善的内在动力？所有这些，都是由教师的思想政治素质决定的。
（一）优良的思想政治素质对教师的发展具有积极作用。忠诚于社会主义教育事业，有高度的事业心和献身精神是教师坚定正确的政治素质的集中体现。优良的思想政治素质将为科学文化素质及专业技术素质的提高指明正确的方向和科学的途径。良好的思想政治素质有助于人的全面发展，有助于教师其他素质的提高和完善，能够激发人们的社会主义主人翁精神，能够激发人们的献身精神，是技工学校教师的灵魂，是支配他们前进的方向。
（二）教师的思想政治素质影响教师的业务发展方向。教师在工作和职业活动中，职业责任感如何？职业态度和职业道德水准怎样？都是由思想政治素质决定的。思想政治素质较差的教师，就可能置育人重任而不顾，虽有较好的科学文化素质和专业技术素质，却“待价而沽”，不能尽心竭力地搞好教学工作。思想政治素质好的教师，则把教书育人看作是国家建设的重要组成部分，以高度的政治热情，积极负责地从事着平凡而艰苦的教育工作。
（三）教师思想政治素质影响学生的品德形成与发展。学生思想品德形成与发展来自学校、社会和家庭这三个方面。在这三者中，思想政治教师的作用居于首位。学生从入学到走上社会，其思想、文化和专业方向的发展主要是在教师的培养教育下形成的。实践证明，学生在面临人生的重大选择时，都离不开教师的指导和鼓励，教师是学生政治道路选择的指路人。教师思想政治素质对学生的重要影响作用还表现在能及时对学生错误思想和不良言行进行批评和疏导。学生在成长过程中，会受到来自社会各方面的不正确思想的影响。思想政治的教师能凭借自己的政治敏感和较高的思想觉悟，及时发现学生中某些不正确的思想表现或倾向，及时加以指正，为其指出正确的思想方向。
二、思想政治教师如何提升高思想政治素质
为了跟上时代的步伐，我国的教育改革在不断地深化，关于课程标准、教学内容、教学方法的要求也都随之改变，但在教育事业中，有一种要求没有也不可能改变，那就是教师要有热爱教育事业和乐于奉献的精神。因为事业心是做好教学工作的动力，奉献精神是做好教学工作的保证，而作为学校德育工作中坚力量的思想政治教师，更应该具备这样的思想素质。只有具备了这样的思想素质，思想政治教师才有可能真正成为“人类灵魂的工程师” ，才有可能培养出优秀的社会主义事业建设的接班人。
（一）树立坚定的政治方向。教师是学生心目中的楷模，思想政治教师要从言到行，都要成为党的基本路线的自觉执行者，为社会主义精神文明建设，做出自己的贡献。分析新课程标准的界定，我们认为，思想政治（品德）课是一门以马克思主义基本观点教育为核心的，具有思想性、综合性、人文性、实践性特点的社会主义公民素质教育课程。从这个界定中，我们不难发现思想政治课的社会主义性质，这也决定了思想政治课是要培养社会主义公民，培养社会主义现代化建设的接班人。因此，作为一名思想政治教师，在大是大非面前必须坚定自己的政治立场；必须坚持马克思主义理论的指导；必须拥护党的路线、方针和政策；必须树立共产主义信念。
（二）树立科学世界观和方法论。辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观，是我们做好实际工作的认识论和方法论。要树立科学世界观和方法论必须学习和掌握马克思主义的立场、观点和方法，提高认识世界和改造世界的能力，才能坚定共产主义信念，才能增强执行党的路线、方针、政策的自觉性，才能做到一切从实际出发，实事求是，解决实际工作中出现的新情况、新问题，妥善处理教学工作中的各种矛盾，掌握教学技巧，提高教学水平，做好本职工作。
（三）树立爱国主义思想情感。爱国主义是人们对自己祖国的浓厚情感，是民族振兴之魂，是对祖国的深厚情感和为国英勇献身精神的统一。主要表现为对祖国的山河、人民，对祖国的物质财富和精神财富的无限热爱，对祖国历史和优秀传统的无限热爱，具有强烈的民族自尊心、自信心和高度的责任感，把个人的前途同祖国的前途命运紧密地联系在一起，为祖国的富强而拼搏。作为技校教师应以振兴中华为己任，把自己的命运同祖国的命运、民族的命运紧密联系在一起，树立报国大志，致力于效国之行。把对祖国、对党、对社会主义的爱，体现在自己教育教学工作之中，满腔热忱地教书育人，为社会培育人才。同时，应把强烈的爱国之情融化为坚定的历史责任感和强烈的事业心，倾注全部身心做好教育教学工作。
（四）不断强化创新意识。许多思想政治教师过于相信权威、课本等而影响了自己创造性的发挥。实际上，任何理论都不是十全十美的，任何理论都有很多种学习方法，“条条大路通罗马”。只有这样想才能做好工作。创新能力既是民族和社会富有生机与活力的条件，也是民族和社会文明发展水平的标志，更是一个国家综合国力的重要特征之一。创新是一种渴望新思路、新方法、新途径、超常规的解决问题的态度和意愿。创新意识强的人总是具有强烈的创新欲望和可贵的创新勇气，而创新欲望和勇气首先来自质疑。只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的涌动。因此，培养学生的創新能力要从质疑开始。21世纪是一个创新的世纪，思想政治课的教学要想走出应试教育的误区，必须大胆开拓、创新。时代呼唤不唯书、不唯上、敢于向权威挑战的教师。实践表明，缺乏创新意识的学生原因不仅仅在于学生，根本原因在于教师。为此，政治教师要从作业的设计、布置到课程的设计，从智力因素的单极发展向智力因素和非智力因素共同发展，从侧重教学结果转为侧重教学过程和教学方法进行改革、创新。
总之。作为思想政治教师，肩负着为实现中华民族伟大复兴培养合格人才的重任，自身素质的高低直接关系着能否培养出适应新时代需求的人才。因此，必须从自我出发，从此刻做起，做一名学者式的教师，做一个能打开学生心灵的教师。