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电子技术发展很快，课程的教学质量至关重要,课程内容需要不断更新，现代社会对职业学校的教学也提出了越来越高的要求。为了让社会、企业都对我们输送的学生满意，我们应注意教与学的规律，要有启发式教学，要有理论课、实验课，这也给我们的日常教学工作确实带来了一定难度。经过几年的职业实践，现就电子技术基础教学略谈几点体会，以求教于同行。
一、恢复自信，提倡“学以致用”的教育理念
职校生一般都是中考落榜后的学生，在心理上都较自卑，对学习不感兴趣。教师要扭转学生这种思想就应在教学中多设计一些简单生动有趣的演示实验,使学生能够一看就懂、一想就通、一做就会,教师应利用他们好奇心恰到好处地把电子技术一般基础知识介绍给他们,把他们引到一个具有强烈吸引力的新的学习领域。使他们能在电子专业,自身前途及浓厚的兴趣三者统一的基础上,建立相对稳定的学习动机,使学习有个良好的开端和长远保障。
二、注重基础教学，防止教与学脱节
在教学过程中,教师应积极探索,改进教学方法,培养学生的主体意识,提高学生的自学能力和创新精神,从而提高学生的整体素质。本人认为以下几种方法可改进教学效果,不妨一试。1、加强直观演示教学,降低学习难度。实验是电子技术课程教学中不可缺少的重要环节。通过电子技术实验可以使学生掌握基本电子电路的设计方法，激发学生的学习兴趣，锻炼学生动手能力和科研能力，提高分析问题和解决问题的能力。电子技术理论虽然很抽象,但很多理论都有实际的电路于之相对应,教师在教学中应力争做到多用演示实验来验证理论,或替代抽象的理论分析,使电子技术的理论教学生动形象,通俗易懂。2、充分应用相关学科的相互渗透的教育手段，提高学生积极探索。鉴于学科发展的趋势是交与综合，各学科间的交与渗透日益频繁。因此，要根据学科发展的特点，突破原有学科与课程界限，加强相关学科之间的横向联系、相关课程之间的纵向联系，使开设的实验内容相互联系、相互渗透，形成较完整的知识体系。3、加强计算机辅助教学的应用。作为一名电子技术教师应该努力掌握多媒体这一先进的教学设备,充分发挥多媒体设备在电子技术教学中的作用,通过多媒体设备达到直观,生动,形象的模拟效果，增强事物的客观性，能够更加真实地检测教学的实际情况。 4、开展电子作品制作活动。在原有传统性实验的基础上，应以培养学生实践能力为目标，开设设计型实验课程。学生完成了基本实验和设计性实验后，掌握了实验的基本技能，同时又具备了一定的创新能力，这时再开设综合设计性实验和实训，就可以进一步开拓学生的创新思维和创新能力，培养学生的系统设计、制作和测试能力，以及综合研发能力和基础理论运用能力。
三、做好就业导向，摆正就业态度
我们必须做好学生的就业导向，摆正就业态度，在找到适合我们工作的前提下，在工作岗位上，不断磨炼，进一步完善自我。在这期间不乏有我们半路偷跑的,有叫苦叫累的,这都很正常；对待这样的学生，我们不能抛弃他们，应让他们认识到“今天工作不努力，明天努力找工作”的真正含义，人生路上没有一帆风顺的，只有掌握过硬的技能，具有强烈的岗位责任意识，才能立足不败之地。
当前电子技术的发展突飞猛进，对电子技术实验教学提出了新要求。以上几条,只是原则地谈了一些学习方法。实际上,各人应根据各自的特点,基础,条件而有所不同, 让电子技术基础教学充满魅力也将是我们传授知识中一个长远的重任。如何学好电子技术这门专业课,还需大家共同摸索探讨。
（藁城市职业技术教育中心 ）
一、恢复自信，提倡“学以致用”的教育理念
职校生一般都是中考落榜后的学生，在心理上都较自卑，对学习不感兴趣。教师要扭转学生这种思想就应在教学中多设计一些简单生动有趣的演示实验,使学生能够一看就懂、一想就通、一做就会,教师应利用他们好奇心恰到好处地把电子技术一般基础知识介绍给他们,把他们引到一个具有强烈吸引力的新的学习领域。使他们能在电子专业,自身前途及浓厚的兴趣三者统一的基础上,建立相对稳定的学习动机,使学习有个良好的开端和长远保障。
二、注重基础教学，防止教与学脱节
在教学过程中,教师应积极探索,改进教学方法,培养学生的主体意识,提高学生的自学能力和创新精神,从而提高学生的整体素质。本人认为以下几种方法可改进教学效果,不妨一试。1、加强直观演示教学,降低学习难度。实验是电子技术课程教学中不可缺少的重要环节。通过电子技术实验可以使学生掌握基本电子电路的设计方法，激发学生的学习兴趣，锻炼学生动手能力和科研能力，提高分析问题和解决问题的能力。电子技术理论虽然很抽象,但很多理论都有实际的电路于之相对应,教师在教学中应力争做到多用演示实验来验证理论,或替代抽象的理论分析,使电子技术的理论教学生动形象,通俗易懂。2、充分应用相关学科的相互渗透的教育手段，提高学生积极探索。鉴于学科发展的趋势是交与综合，各学科间的交与渗透日益频繁。因此，要根据学科发展的特点，突破原有学科与课程界限，加强相关学科之间的横向联系、相关课程之间的纵向联系，使开设的实验内容相互联系、相互渗透，形成较完整的知识体系。3、加强计算机辅助教学的应用。作为一名电子技术教师应该努力掌握多媒体这一先进的教学设备,充分发挥多媒体设备在电子技术教学中的作用,通过多媒体设备达到直观,生动,形象的模拟效果，增强事物的客观性，能够更加真实地检测教学的实际情况。 4、开展电子作品制作活动。在原有传统性实验的基础上，应以培养学生实践能力为目标，开设设计型实验课程。学生完成了基本实验和设计性实验后，掌握了实验的基本技能，同时又具备了一定的创新能力，这时再开设综合设计性实验和实训，就可以进一步开拓学生的创新思维和创新能力，培养学生的系统设计、制作和测试能力，以及综合研发能力和基础理论运用能力。
三、做好就业导向，摆正就业态度
我们必须做好学生的就业导向，摆正就业态度，在找到适合我们工作的前提下，在工作岗位上，不断磨炼，进一步完善自我。在这期间不乏有我们半路偷跑的,有叫苦叫累的,这都很正常；对待这样的学生，我们不能抛弃他们，应让他们认识到“今天工作不努力，明天努力找工作”的真正含义，人生路上没有一帆风顺的，只有掌握过硬的技能，具有强烈的岗位责任意识，才能立足不败之地。
当前电子技术的发展突飞猛进，对电子技术实验教学提出了新要求。以上几条,只是原则地谈了一些学习方法。实际上,各人应根据各自的特点,基础,条件而有所不同, 让电子技术基础教学充满魅力也将是我们传授知识中一个长远的重任。如何学好电子技术这门专业课,还需大家共同摸索探讨。
（藁城市职业技术教育中心 ）