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VB中作图控件Graph的特性分析及其应用
【出 处】
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微型计算机
【发表日期】
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1996年5期
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《中国教育改革与发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”《国家中长期教育改革与发展纲要》及新课程实施，对教师提出了更高的要求。作为21世纪的教师
摘要：课堂提问对于激发学生学习的积极性、主动性意义重大。因此，教师应有效地利用提问艺术提高教学效率。从当前小学低年级语文教学实践出发，分析课堂提问存在的问题，并针对这些问题提出了相应的策略。 关键词：小学低年级；语文；提问 小学生处在知识与能力的启蒙期，所以教学要考虑到学生的自身水平与接受能力，特别是低年级小学语文教学，教师要把握好学生可以掌握知识与能力的程度，适当利用课堂提问来激发学生的学习
作为一名教师，要想提高课堂艺术，就必须重视课堂提问，讲究课堂提问技巧。在教学中怎么提问，问什么，应注意哪些问题，虽无固定方法，但还是有规律可循的，现谈一下自己的体会。 一、要先提出问题，不要先叫起学生 课堂提问是面向全体学生的，提问的目的是要启发所有学生的思维。如果在提问之前先叫起学生，往往会造成学生的心理紧张，很难把思想集中到老师所提的问题上来，从而会影响学生的积极性。而其他学生觉得反正提问
尤金·奈达从语言学的角度出发,根据翻译的本质,提出了著名的"动态对等"理论,后发展为"功能对等"理论。功能对等不仅包括词汇意义上的对等,还包括语义、风格和文化的对等
1979年,一则消息轰动了世界酒坛,法国酒王穆顿·罗特希尔德和美国酒王罗伯特·蒙大维打破了王不见王的惯例,决定携手打造的-个加州葡萄酒品牌。
摘 要：当前，高中体育教学的效果不尽如人意，主要表现在教学缺乏目的性，不能明确体育课要教给学生什么，要培养学生什么，因此在教学中往往显得准备不足，有的体育教师甚至喜欢“即兴发挥”，即在体育课上临时、随意地安排教学任务。体育教师教学仍以教师的“教”为中心，而忽略了学生“学”的重要性，在体育课上不能坚持以学生为本的教学宗旨。主要分析了高中体育教学坚持以人为本的原则，探讨了实施以人为本的具体策略。 关
现在有一部分学生对体育课存在着消极的心理，尤其是大部分女生对体育特别不感兴趣。我从教体育数年，从中体悟出一些培养高中女生体育兴趣的方法，与同行共勉。将高中阶段女生心理因素结合体育教学实际，来对培养高中生特别是女生体育兴趣加以阐述。 高中教育主要是文化课的教学，高中三年的文化课成绩好坏直接关系到自己将来的命运，所以他们能自觉学习文化课，同时是父母的要求，也是对自己的将来负责，而高中体育则是考一考罢