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传统冰上课教学结构较为呆板、教学内容较为笼统,使教师授课的形式和内容受到很大限制,影响了教学效果。运用文献资料法和调查问卷法,探讨了教学优化的指导思想、基本思路以及影响因素,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价方面进行了优化设计。通过教学实验对比,证明了整体教学效果和学生学习兴趣都明显优于传统教学模式。