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在高中英语教学中,阅读课是核心课,也是学生积累词汇的主要方式.普通高中的学生双基不牢固,词汇量小.他们在阅读这一学习环节上面遇到不少困难.本文介绍了认知语境理论,即百科知识,逻辑知识和词汇信息.并且本文探讨认知语境理论在普通高中英语阅读教学的运用,为普通高中英语阅读教学提供一些合理有效的建议.
认知语境理论对普通高中英语阅读教学的启示
【摘 要】
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在高中英语教学中,阅读课是核心课,也是学生积累词汇的主要方式.普通高中的学生双基不牢固,词汇量小.他们在阅读这一学习环节上面遇到不少困难.本文介绍了认知语境理论,即百
【机 构】
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南宁市第十三中学 广西 南宁 530011
【出 处】
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中华传奇
【发表日期】
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2020年15期
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