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随着社会发展速度的不断加快,教师需要加强对学生的教育力度,针对后进生的学科素养制定科学的教学计划,以提升其核心素养和综合能力为主,多角度地开展教学工作。本文将针对如何在小学语文课堂教学中提高后进生的学科素养进行深入分析与探究,旨在通过加强对后进生的激励和管理力度实现班级整体成绩的发幅度提升。