【摘 要】
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新高考改革方案的内涵在于对学生综合能力的考查和学科核心素养的深化与培养,因此,教师在教学过程中应当着重培养学科核心素养,削弱乃至摒弃以往应试心态在高中教育阶段的深
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新高考改革方案的内涵在于对学生综合能力的考查和学科核心素养的深化与培养,因此,教师在教学过程中应当着重培养学科核心素养,削弱乃至摒弃以往应试心态在高中教育阶段的深刻影响,重新调整教学重心与教学方法,使学生在学科学习中获得真正有价值的能力提升。针对高中历史学科而言,其核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五个方面,教师应当针对这五方面内容进行重点强调,使学生以建构历史核心素养为目标去进行高中历史课程的学习。
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