【摘 要】
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伴随着教育体制改革的不断深入,对教学方法提出了更高的要求,不仅要对学生进行文化知识的传授,还应对学生进行德育教育。初中阶段是学生学习的关键时期,学生的身体与心理发展
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伴随着教育体制改革的不断深入,对教学方法提出了更高的要求,不仅要对学生进行文化知识的传授,还应对学生进行德育教育。初中阶段是学生学习的关键时期,学生的身体与心理发展日益成熟,在初中语文教学中对学生进行德育教育,学生既能够体会到人生百态,还能够掌握为人处世的技巧,对其今后的发展具有重要影响。本文首先分析初中语文教学中,对学生进行德育教育的作用与原则,对于其中存在的问题提出时效性措施,促进学生的全面发展。
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摘 要：小学阶段是学生系统学习文化知识和各项能力发展的启蒙阶段，小学语文教学中对学生朗读能力的培养，能够有效提升学生表达能力、自信心和交流能力，是培养学生多种能力的重要手段。但就当前小学语文教学现状来看，学生朗读能力培养还存在很多制约因素，不仅抑制学生综合能力发展，还很大程度上降低了教师的教学质量。就小学语文教学中学生朗读能力培养现状及存在问题入手，重点阐述小学语文教学中学生朗读能力的培养策略。
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摘 要：数感是小学数学学科核心素养之一。在发展学生核心素养的教学当中，我们有必要对数感的培养展开实践探索与研究。本文从数学思维方式、活动经验、问题解决方法等角度，分别阐述如何通过数感教学培养学生学科核心素养，为他们的终身学习打下良好的基础。 关键词：数感;思维方式;活动经验;问题解决方法 新课程改革要求我们摒弃“知识本位”的陈旧教育思想，要坚持发展学生的“核心素养”为本位。数感是小学数学学科核
作为政府综合经济管理的财政部门,应尽快建立法治化和间接化的宏观调控理念,积极研究适应WTO和我国基本国情的财政思路、财政政策、财务制度、管理方式等,尽快转变职能,找准
世界自由主义在当今的发展表明了自由主义的生命力;自由主义在中国的失败表明自由主义需要秩序;改革开放为当代中国自由主义的发展创造了条件.
摘 要：目前德育作为小学教育的重要内容，有利于健全学生人格，提升学生的人文素养。但是在小学德育教育中，挫折教育实施的较少，导致学生的抗挫折能力较差，在碰到困难时，情绪消极，不能勇敢面对。为此本文主要探讨了挫折教育在小学德育教育中的有效应用，希望能够为相关工作者提供借鉴。 关键词：小学德育;挫折教育;应用 挫折教育能够提高学生抗挫折能力，在面对困难时，能够激发其潜能，积极、勇敢地面对。因此挫折教
20世纪30年代初,日本帝国主义妄图吞并中国,相继发动了九一八事变和一·二八事变,多灾多难的中华民族,面临生死存亡的紧要关头。1931年9月26日,在九一八事变爆发一个星期
洪崖洞位于重庆城“九开八闭”中的闭门——洪崖门。该街区建于悬崖之下的坡地,悬崖上是城墙和炮台街、书院街(今沧白路)。崖壁上过去留有不少古代名人题刻,现已消失。洪崖洞
摘 要：新时期下，随着教学改革的深入推进，高中地理教学模式也变得越来越多样化，在实践教学中，高中地理教师可以针对学生的发展需求，采取相对应的教学手法，引导学生积极主动地参与到地理课堂上，获取地理知识。思维导图是一种现代化思维图形手段，其通过图文并茂的方式，将各个主题的关联表述在一起，有助于学生更加深入的把握地理知识，下面就高中地理教学中思维导图的应用策略进行探索。 关键词：高中地理;思维导图;应
摘 要：随着社会经济的不断发展，信息技术被广泛应用于各个行业之中，教育行业也不例外。可以说信息技术给教育行业带来新的教学面貌，给课堂注入了“新鲜血液”，对于调动学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，强化教学重难点，提高课堂教学效率都有着不可替代的价值。作为新时代教学者，我们应该正视信息技术的教育价值，并且学会正确地运用信息技术，助力课堂教学。 关键词：初中数学;信息技术;多媒体教学 通常在课堂