论文部分内容阅读
摘要 随着社会发展进步，要实现经济的可持续发展，必须抓紧营造高技能人才培养的良好环境，加快建设和完善高技能人才培养体系，快速造就一支高技能人才队伍。
关键词 高技能人才 培养机制
中图分类号：C961 文献标识码：A
一、我国高技能人才的现状
（一）高技能人才的总量不足、结构失衡。
据劳动和社会保障部的统计数据，目前我国技术工人高级工、技师和高级技师仅占工人总量的4%左右，这与工业发达国家的比例相差甚远（发达国家为30%至40%），而且现有企业高技能人才队伍年龄偏大，占到了高技能人才总数的40%，高技能人才后继乏人。
（二）企业培养热情不高。
各企业出于担心高技能人才跳槽和要求加工资，对高技能人才普遍重使用、轻培养。有关数据显示，从高技能人才分布的单位性质看，到去年年底，国有集体企业占39%，私营企业占24%，港澳台投资及外资企业占27.9%，其他单位占9.1%。2002年，公有制企业高技能人才所占比例曾高达65.8%，此后逐年下降，高技能人才呈现向非公企业流动的趋势。
（三）“白领情结”及传统的人才观和扭曲的价值观，制约了技能人才的发展 。
长期以来，由于传统观念的影响，在社会上普遍存在着重学历教育，经职业教育，得学历文凭，经职业技能的传统观念，使技能型人才在社会上不能得到应有的重视和尊重。这种扭曲的价值观是导致我国高技能人才严重短缺的重要思想根源和社会根源。
（四）技术工人与管理人员薪酬失衡。
在我国，一个工人从参加工作到跨入技师、高级技师行列，大约需要15年的时间，而一个大学毕业生参加工作后6-8年内就可以取得工程师职称。有些单位把技术工作的劳动等同于简单劳动或低级劳动，即使经过十几、二十年的努力成了高级技工，但在工资、福利、住房等待遇上，却常常不如一般管理人员。使技术工作职位的吸引力越来越小。
二、创立新型的高技能人才培养机制
（一）方筹资，加大高技能人才培养力度。
各用人单位多方筹集资金，有计划的选派合适人选到高等院校和培训机构进修学习，有目的的针对急需解决的技术难题。掌握先进科学水平和技能操作水平提高高技能人才的理论和实际操作能力。
（二）高技能人才要不断提高自己。
鼓励和支持现有的高技能人才到高等院校深造，通过学习，提高其理论水平，从而造就一批既有实践经验又有理论水平的人才，为高技能人才队伍发展建设积蓄力量。
（三）用人单位应当注重高技能人才教育培训。
一个企业要长足发展，企业就必须要使自己的员工掌握应有的专业技术。而高技能人才的培养，需要员工和管理者的共同努力，高技能人才的培养与用人单位的职业发展规划管理是一致的，每个用人单位都应当建立自己的人才发展规划管理，特别是抓好高技能人才的培养。
（四）进一步推进学校企业合作办学的模式。
学校发挥自己有着优越师资队伍优势，加大对高技能人才的理论学习和培养，企业发挥自己有着操作基地的优势加大对高技能人才的操作能力培养，两者相符相称，相互促进。
（五）建立师带徒培养模式。
各用人单位应建立师带徒制度。单位的高级以上技能人才，都要对刚进单位参加工作的新同志进行培养，参照中医的师带徒的模式，使其在短时间内掌握先进的技术要领，结合先进的技术理论，促其成才 。
（六）建立高技能人才培养晋升制度。
政府相关职能部门对高级能人才培养的晋升评定制定相应政策，有利于高技能人才的培养和发展。应以技能为主评定，破格晋升，激励更多的技术工人提高工作技能。给予有突出贡献的技工应有的社会地位，加大高技能人才选拔奖励力度，在分配制度上进一步向高技能人才倾斜。高技能人才待遇应当参照高级职称人员，给予相应待遇。
三、建立高技能人才评选表彰制度及高技能人才快速成长机制
1、政府部门要统一制定各类人才的表彰政策，把公开评选、公平竞争和择优表彰有机结合起来，通过自我推荐、基层选拔、专家评审等方式，把名副其实的技术带头人、传授技艺人和创造业绩者评选出来。制定有关政策，对高技能人才予以表彰和奖励。用人单位要将高技能人才放到关键岗位发挥作用，在工资分配上要充分考虑技术技能的因素。建立能力与使用相结合、贡献与待遇相联系的高技能人才激励机制，促进高技能人才的健康成长。
2、 政府部门要加强对高技能人才队伍建设领导，帮助解决高技能人才队伍建设中存在的问题，纳入法制化、制度化、科学化的管理轨道。政府和单位人事部门强化对高技能人才队伍建设的综合管理，研究和制定政策、措施，加强对高技能人才需求的预测分析，统筹协调培训资源，做好技术支持服务工作；组织和开展高技能人才的评选表彰工作，落实有关政策待遇，确保高技能人才队伍建设工作落到实处。
3、高技能人才培养要能力业绩挂钩。要摒弃按照论资排辈以及参照模式学历、职称选人的模式。对技术精湛、品德优良，能够解决生产、科研中的技术问题，对成绩突出并取得显著经济、社会效益的技能人才，应当破格参加技师、高级技师的考评，不受其他条件限制，进一步完善技师社会化考评办法。
我国目前面临的就业形势突出表现为：一方面总量过剩，一方面结构失衡；一方面是有人无业，一方面是有业无人的不合理人才结构。因此，要加快高技能人才队伍的建设，提高劳动者的工作能力和职业转换能力。在社会的发展需要高技能人才情况下的同时就为职业教育带来了机遇也提出了挑战，同时也为职业技能培训提供了更为广阔的发展空间。□
（作者单位：河北省中医院）
参考文献：
[1]张文善.商场现代化.2010 第15期.
[2]娄永峰.中国职业技术教育.2007第9期.
[3]孔凡菊.中国成人教育.2007第1期.
[4]胡宗明.商场现代化.2008第29期.
关键词 高技能人才 培养机制
中图分类号：C961 文献标识码：A
一、我国高技能人才的现状
（一）高技能人才的总量不足、结构失衡。
据劳动和社会保障部的统计数据，目前我国技术工人高级工、技师和高级技师仅占工人总量的4%左右，这与工业发达国家的比例相差甚远（发达国家为30%至40%），而且现有企业高技能人才队伍年龄偏大，占到了高技能人才总数的40%，高技能人才后继乏人。
（二）企业培养热情不高。
各企业出于担心高技能人才跳槽和要求加工资，对高技能人才普遍重使用、轻培养。有关数据显示，从高技能人才分布的单位性质看，到去年年底，国有集体企业占39%，私营企业占24%，港澳台投资及外资企业占27.9%，其他单位占9.1%。2002年，公有制企业高技能人才所占比例曾高达65.8%，此后逐年下降，高技能人才呈现向非公企业流动的趋势。
（三）“白领情结”及传统的人才观和扭曲的价值观，制约了技能人才的发展 。
长期以来，由于传统观念的影响，在社会上普遍存在着重学历教育，经职业教育，得学历文凭，经职业技能的传统观念，使技能型人才在社会上不能得到应有的重视和尊重。这种扭曲的价值观是导致我国高技能人才严重短缺的重要思想根源和社会根源。
（四）技术工人与管理人员薪酬失衡。
在我国，一个工人从参加工作到跨入技师、高级技师行列，大约需要15年的时间，而一个大学毕业生参加工作后6-8年内就可以取得工程师职称。有些单位把技术工作的劳动等同于简单劳动或低级劳动，即使经过十几、二十年的努力成了高级技工，但在工资、福利、住房等待遇上，却常常不如一般管理人员。使技术工作职位的吸引力越来越小。
二、创立新型的高技能人才培养机制
（一）方筹资，加大高技能人才培养力度。
各用人单位多方筹集资金，有计划的选派合适人选到高等院校和培训机构进修学习，有目的的针对急需解决的技术难题。掌握先进科学水平和技能操作水平提高高技能人才的理论和实际操作能力。
（二）高技能人才要不断提高自己。
鼓励和支持现有的高技能人才到高等院校深造，通过学习，提高其理论水平，从而造就一批既有实践经验又有理论水平的人才，为高技能人才队伍发展建设积蓄力量。
（三）用人单位应当注重高技能人才教育培训。
一个企业要长足发展，企业就必须要使自己的员工掌握应有的专业技术。而高技能人才的培养，需要员工和管理者的共同努力，高技能人才的培养与用人单位的职业发展规划管理是一致的，每个用人单位都应当建立自己的人才发展规划管理，特别是抓好高技能人才的培养。
（四）进一步推进学校企业合作办学的模式。
学校发挥自己有着优越师资队伍优势，加大对高技能人才的理论学习和培养，企业发挥自己有着操作基地的优势加大对高技能人才的操作能力培养，两者相符相称，相互促进。
（五）建立师带徒培养模式。
各用人单位应建立师带徒制度。单位的高级以上技能人才，都要对刚进单位参加工作的新同志进行培养，参照中医的师带徒的模式，使其在短时间内掌握先进的技术要领，结合先进的技术理论，促其成才 。
（六）建立高技能人才培养晋升制度。
政府相关职能部门对高级能人才培养的晋升评定制定相应政策，有利于高技能人才的培养和发展。应以技能为主评定，破格晋升，激励更多的技术工人提高工作技能。给予有突出贡献的技工应有的社会地位，加大高技能人才选拔奖励力度，在分配制度上进一步向高技能人才倾斜。高技能人才待遇应当参照高级职称人员，给予相应待遇。
三、建立高技能人才评选表彰制度及高技能人才快速成长机制
1、政府部门要统一制定各类人才的表彰政策，把公开评选、公平竞争和择优表彰有机结合起来，通过自我推荐、基层选拔、专家评审等方式，把名副其实的技术带头人、传授技艺人和创造业绩者评选出来。制定有关政策，对高技能人才予以表彰和奖励。用人单位要将高技能人才放到关键岗位发挥作用，在工资分配上要充分考虑技术技能的因素。建立能力与使用相结合、贡献与待遇相联系的高技能人才激励机制，促进高技能人才的健康成长。
2、 政府部门要加强对高技能人才队伍建设领导，帮助解决高技能人才队伍建设中存在的问题，纳入法制化、制度化、科学化的管理轨道。政府和单位人事部门强化对高技能人才队伍建设的综合管理，研究和制定政策、措施，加强对高技能人才需求的预测分析，统筹协调培训资源，做好技术支持服务工作；组织和开展高技能人才的评选表彰工作，落实有关政策待遇，确保高技能人才队伍建设工作落到实处。
3、高技能人才培养要能力业绩挂钩。要摒弃按照论资排辈以及参照模式学历、职称选人的模式。对技术精湛、品德优良，能够解决生产、科研中的技术问题，对成绩突出并取得显著经济、社会效益的技能人才，应当破格参加技师、高级技师的考评，不受其他条件限制，进一步完善技师社会化考评办法。
我国目前面临的就业形势突出表现为：一方面总量过剩，一方面结构失衡；一方面是有人无业，一方面是有业无人的不合理人才结构。因此，要加快高技能人才队伍的建设，提高劳动者的工作能力和职业转换能力。在社会的发展需要高技能人才情况下的同时就为职业教育带来了机遇也提出了挑战，同时也为职业技能培训提供了更为广阔的发展空间。□
（作者单位：河北省中医院）
参考文献：
[1]张文善.商场现代化.2010 第15期.
[2]娄永峰.中国职业技术教育.2007第9期.
[3]孔凡菊.中国成人教育.2007第1期.
[4]胡宗明.商场现代化.2008第29期.