论文部分内容阅读
通过对周口市小学语文课程改革十多年考察发现,小学语文阅读教学还普遍存在着“少、慢、差、费”现象.改变小学语文阅读教学现状,阅读教学必须改革.国内阅读教学实践证明,群文阅读教学是改变阅读教学现状的一条新路径.群文阅读教学是对单篇阅读教学的补充和丰富,具有单篇阅读教学无法比拟的优势.我们从构建群文和日常教学操作两个方面进行了探索,取得了如下成果:学生阅读数量增加;学生阅读速度提高;学生阅读兴趣浓厚.