论文部分内容阅读
【摘要】幼儿体操是幼儿喜爱的体育活动，是幼儿园一日生活中不可缺失的一部分。我们幼儿园处于具有浓厚水乡特色的东涌镇，充分利用各种农产品创编适合幼儿年龄特点的器械操，既能锻炼幼儿的身体，增进幼儿的身体健康，更能激发幼儿对于体操活动的喜爱，展现我园的本土特色。我园小、中、大班级的器械操都不一样，通过不同的器械操，体现不同幼儿的年龄特点。
【关键词】幼儿器械操农产品城乡资源 本土特色
好动是幼儿的天性，除了每天的体育活动、户外活动外，体操时间也是幼儿能尽情活动身体的时间。“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，常做运动身体好”幼儿每天坚持做体操，不仅能使幼儿形成良好的身体姿势，促进内脏器官及四肢的正常发育，还能使身体各部分的动作协调、灵活，提高幼儿的体能，全面锻炼身体，增进幼儿健康。
体操中的不同的器械操则具有不同的色彩、声响及动作的多变性等特点，很适合幼儿园孩子的年龄特点。由于我园位于水乡味道浓郁的沙田地区——东涌，结合本地区的水乡资源，针对幼儿的特点，我们老师充分利用本土的城乡资源，创设一套独特的：农产品器械操。
1.器械操的含义、目的、意义。
1.1器械操的含义
所谓的器械操就是指幼儿利用器械进行的体操活动。器械操是体操活动的主要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容，教师在创编中要根据本地区、本园、本班幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操，以促进幼儿身心发展。
1.2器械操的目的、意义
由于器械操是根据幼儿的年龄特点进行编排的一种特殊操节，所以在做操时很容易激发幼儿兴趣，在器械操中，幼儿通过运动身体各个部位，使相关部位的关节和肌肉群得到锻炼，从而增强它们的灵活性和柔韧性，达到锻炼的目的。通过器械操活动，让幼儿感觉生活中的东西既有自己的用处，更能用来做操，使幼儿喜欢做器械操，在做操时得到快乐。
1.3器械操的种类
器械操的种类是多种多样的，它主要根据器械的不同而分的，如有手铃操、哑铃操、瓶操、红旗操、蘑菇操、筷子操、棍棒操、花环操、呼啦圈操等。器械操的器械除了在体操时使用，还可以根据需要运用于各种集中教学和游戏中，充分体现了器械一物多玩的功能。由于器械制作材料的不同，使得器械也有不同的使用价值，我们应根据幼儿的年龄特点，选择合理的器械。孩子的手掌比较小，在选择材料时，应考虑到孩子适用性。
为了体现我园的水乡特色，让幼儿既能在体操中体现农家乐，也能熟悉我园的地域特色。我园决定创设一套适合幼儿的农产品器械操。
2.充分利用本土城乡资源，根据幼儿的年龄特点合理选择器械。
2.1本土的各色农产品
东涌打造特色名镇，造就了“一村一品”的特色农业品牌。“西樵节瓜”、“公堡水瓜”、“鱼窝头潺菜”、“大稳珍珠番石榴”、“祥发粉葛”、“东涌木瓜”、“马克果蔗”、“东涌香蕉”、“盛唐罗氏虾”“马克果蔗”“庆盛玉米”…… 作为东涌镇的中心幼儿园，我园希望能有一套属于自己的特色体操。因此本次的农产品器械操是经过全园老师的努力而创编的。然而多种多样的农产品，那么怎样的农产品会适合用来制作幼儿做操的器械呢？幼儿既能拿着做操，也能用来玩游戏，老师们更能用废旧物品制作出来？选取不同的农产品做器械则是一个最重要的步骤。
2.2根据幼儿的年龄特点，合理选择农产品器械
创编的动作很多都来自生活，我们在创编动作时，要以幼儿的不同年龄段的发展为参考，尽量编排一些既容易，幼儿又喜欢的动作，如一些洗手、洗澡、刷牙、跳绳、浇水等动作。让幼儿喜欢学，学得快，更能使体操整体性好。器械的选择，更是要适合幼儿的年龄特点。
在考虑到幼儿的各年龄段的特点、幼儿园的地域特色，最后决定：大班幼儿：果蔗操（糖果蔗），中班幼儿：果蔗操（黑果蔗），小班幼儿：玉米操，小小班幼儿：香蕉操。虽然果蔗在我们镇是随处可见的，对于它的外形特征，大家都很熟悉。但是，要制作与真果蔗相似器械果蔗也需要多重考虑。如果蔗的制作材料、颜色、长度等。最后决定：我们的果蔗操利用PUV水管制作的，考虑到中大班幼儿的年龄的不同，大班幼儿使用60cm的PUV水管，中班幼儿使用50cm的PUV水管。果蔗的制作：为了孩子的安全，我们将水管两端的开口磨平，请美术老师制作出正确的模版（如颜色、每节的间距）， 然后每个班派人手分工序完成，（多次上颜色、水管内塞入报纸，防止水管摔地板上爆裂、甘蔗头尾的颜色、封胶等）远远看去，我们的果蔗真是可以以假乱真呢！玉米也是常见的农产品，但制作起来也是需要耐心的。玉米既要逼真，更要适合幼儿的小手把握。我们玉米操的玉米是利用两个塑料瓶制作出来的，一个怡宝矿泉水的中瓶子，一个可口可乐瓶子，将瓶子的尾部剪掉，将两个瓶子拼起来并固定好，然后需要涂色、制作玉米须、封胶。小小班幼儿使用的香蕉为了统一性，是上网订购的。制作的每个细节都重复检查，让各种器械外观美丽，耐用。园长及时对我们制作的果蔗和玉米的过程进行检查，指导。
3.合理创编动作，提高幼儿参加体操活动的积极性
3.1创编器械操动作的要求
创编器械操动作时：动作要由小到大、由慢到快、由易到难，逐渐增加运动量。参与活动的动作由小到大、由少到多、由单一到复合。我们在创编这套农产品器械操的动作时，也遵循这个优点，幼儿喜欢，又简单易学。因此，创编动作时请到我园的舞蹈专业的老师进行帮忙，为了更具水乡特色，我们动作中加入很多水乡农民劳动时的动作，如插秧、收割、捕鱼、撒网、丰收时的喜悦心情等，让我们的器械操能独具一格。我们深信：有了一个好的开头，才会有一个完美的结局。
3.2融入武术气息，大胆创新
本学期，我园再根据此套体操又重新进行了编排，我们融入了武术的气息，我们创编了：拳术操、棍术操。中班幼儿利用水果拳击手套打出一套具有自己幼儿园特色的拳术操；大班幼儿则利用甘蔗打出一套棍术操。这次的创新经过了我园全体老师的共同努力，然后根据我们幼儿园的幼儿的自身条件而去创编这两套操。此次的编排工作，我园特别注重武术的要求：要拳拳有力，棍棍有力。拳术、棍术我们都查找专业的知识以及请教专业的武术老师。这次的体操创新，得到了更多的人的喜爱。幼儿的兴趣更加的浓厚，每天都在期待做操的时间到来。家长们也肯定了这套新操，觉得幼儿不但兴趣浓厚，而且体能也更加棒了。 4.巧妙利用场地和器械，增加器械操的活动性
4.1巧妙利用场地和器械，让幼儿得到充分锻炼
幼儿园体操活动场地的合理利用对体操活动也是很有帮助的。在创编器械操活动时，我们考虑到场地的大小、幼儿的安全，因地制宜，充分利用大堂的柱子，大树，操场上的格子，幼儿的玩乐区等，让幼儿在做操时，能练习钻、跑、爬、跳的动作。我们还利用各种器械设计不同的障碍，让幼儿练习走、跑、平衡、跨越等动作。如：将果蔗放在地上让幼儿双脚跳跃，左右跳跃，将果蔗摆成不同的形状进行跨跳；利用玉米、香蕉可让幼儿跳跃拍打、跨越等。游戏中还加入农家劳动的动作，如种东西、摘东西等，我们还利用的渔网，让幼儿感受鱼儿钻过渔网的愉快心情。在队列变换练习中，根据场地设计队形，让幼儿有最大的活动空间。这样既激发了幼儿做操的热情，又使幼儿得到充分的锻炼。
4.2利用农产品开展各种体育活动
平时的体育游戏活动中，我们也充分使用各种的农产品器械，如进行“大丰收”的体育活动时，让幼儿跨越不同的障碍，对玉米和香蕉进行采摘。教学活动中，我们也会利用各种的农产品器械开展各种活动，如“认识甘蔗的生长过程”“甘蔗收割的过程”等。在我们的植物园中，也种了不同种类的农产品，让幼儿一个更直观的认识，让我们不同的农产品能融入到幼儿园生活的每个环节当中。我园还创编了一套农产品游戏：幼儿使用各种常见到的农产品、农器械开展各种有趣的游戏活动，如鸡笼、鱼虾笼、渔网、竹筒等。让幼儿通过游戏发展各种的技能，提高幼儿的身体素质。
5.特色的本土音乐，增加器械操的愉悦性
5.1音乐的选用意义
幼儿对于音乐有着独特的敏感性。轻快的音乐幼儿会不自觉的动起来，抒情的音乐幼儿则会安静下来……，幼儿会根据音乐的不同做出不同的动作、表情。因此，早操的音乐选择很重要。让幼儿既能对音乐喜爱，并能让幼儿根据音乐能翩翩起舞。选择的音乐一定要有明显的节奏以及让人一听就有动起来的旋律，这样能激发幼儿对学习器械操的兴趣。
5.2选用有特色的本土音乐，增加器械操的愉悦性
每个年龄段做操的时间长短都有不同。在确定操名、建立主题和创编好农产品操后，我们就着手选择合适的与器械操主题相应的节奏活泼、明快的音乐。如热身音乐，我们选了《麻鹰捉小鸡》的音乐，让幼儿通过音乐，感受本土童年时的快乐游戏。队形变换音乐则是《玩具进行曲》，节奏分明，器械操的音乐选择节奏清晰的纯音乐，游戏音乐则选择节奏明快的《小飞侠》，这是耳熟能详的音乐，听到音乐就有运动起来的感受，放松音乐我们则是选用有本土特色的《广州人家》，歌词朗朗上口，旋律优美，帮助与激发幼儿提高运动和做操的参与愿望，并在音乐背景中达成愉快运动的目的。对于整套体操音乐的连贯性、时间的拿捏，我们都经过专业人员的多次修改。
6.打造特色农产品器械操，展现幼儿园的水乡特色
6.1大胆展现本园的特色器械操
我园开设了这个特色农产品操后，周围的姊妹园、南沙区的各个幼儿园、人大代表等到我园参观时都会展示出来，我们努力推广我园的特色农产品器械操，让它成为我园的标志；当然，我们也能虚心接受各个幼儿园的意见，如有些动作我们根据不同的意见也经过了修改，游戏环节我们还增设了更多的障碍……，努力将我们的特色操做得更加完美。当然，我们的器械操也得到幼儿园所有家长的欢迎。后来，我们还创设了一套“龙舟操”，这也是根据我园的水乡特色创编的。
本次的农产品器械操我能参与其中，让我能不断地学习，重新上了一课学到更多的知识。一套完整的幼儿体操是经过不断的讨论、研究、修改和创新才出来的。每个步骤的开展我们都会从幼儿的身心、年龄特点出发。因为“为了孩子的一切，一切为了孩子”，使我找到自己的乐趣爱好之外，而更加热爱幼儿教育工作。
参考文献
[1]教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[Z]，2012-10-19.
[2]广东省教育厅.广东省幼儿园教育指南[Z]，2001.
[3]菲律宾晋总文教网. 幼儿器械操的编排[J/0L].晋总华语教学督导， 庄惠兰.
[4]陈群峰.新理念下幼儿体操活动的探索与实践 [N].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2005.
[5]李莉.幼儿园体操活动开展的现状及其改进策略[R]. 学前教育研究，2010.
[6]赵葵.发挥教师在体操中的作用[J].幼儿教育，19965：15.
[7]余育娜.合理开展幼儿体育活动促进幼儿身心和谐发展. [J]体育学刊，2000（1）.
[8]王英光.谈谈幼儿体操的创编[R].学前教育研究，2002，（6）.
【关键词】幼儿器械操农产品城乡资源 本土特色
好动是幼儿的天性，除了每天的体育活动、户外活动外，体操时间也是幼儿能尽情活动身体的时间。“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，常做运动身体好”幼儿每天坚持做体操，不仅能使幼儿形成良好的身体姿势，促进内脏器官及四肢的正常发育，还能使身体各部分的动作协调、灵活，提高幼儿的体能，全面锻炼身体，增进幼儿健康。
体操中的不同的器械操则具有不同的色彩、声响及动作的多变性等特点，很适合幼儿园孩子的年龄特点。由于我园位于水乡味道浓郁的沙田地区——东涌，结合本地区的水乡资源，针对幼儿的特点，我们老师充分利用本土的城乡资源，创设一套独特的：农产品器械操。
1.器械操的含义、目的、意义。
1.1器械操的含义
所谓的器械操就是指幼儿利用器械进行的体操活动。器械操是体操活动的主要部分，是锻炼幼儿身体各部分动作的重要内容，教师在创编中要根据本地区、本园、本班幼儿的动作发展特点，因地制宜、因人而异地创编各种幼儿操，以促进幼儿身心发展。
1.2器械操的目的、意义
由于器械操是根据幼儿的年龄特点进行编排的一种特殊操节，所以在做操时很容易激发幼儿兴趣，在器械操中，幼儿通过运动身体各个部位，使相关部位的关节和肌肉群得到锻炼，从而增强它们的灵活性和柔韧性，达到锻炼的目的。通过器械操活动，让幼儿感觉生活中的东西既有自己的用处，更能用来做操，使幼儿喜欢做器械操，在做操时得到快乐。
1.3器械操的种类
器械操的种类是多种多样的，它主要根据器械的不同而分的，如有手铃操、哑铃操、瓶操、红旗操、蘑菇操、筷子操、棍棒操、花环操、呼啦圈操等。器械操的器械除了在体操时使用，还可以根据需要运用于各种集中教学和游戏中，充分体现了器械一物多玩的功能。由于器械制作材料的不同，使得器械也有不同的使用价值，我们应根据幼儿的年龄特点，选择合理的器械。孩子的手掌比较小，在选择材料时，应考虑到孩子适用性。
为了体现我园的水乡特色，让幼儿既能在体操中体现农家乐，也能熟悉我园的地域特色。我园决定创设一套适合幼儿的农产品器械操。
2.充分利用本土城乡资源，根据幼儿的年龄特点合理选择器械。
2.1本土的各色农产品
东涌打造特色名镇，造就了“一村一品”的特色农业品牌。“西樵节瓜”、“公堡水瓜”、“鱼窝头潺菜”、“大稳珍珠番石榴”、“祥发粉葛”、“东涌木瓜”、“马克果蔗”、“东涌香蕉”、“盛唐罗氏虾”“马克果蔗”“庆盛玉米”…… 作为东涌镇的中心幼儿园，我园希望能有一套属于自己的特色体操。因此本次的农产品器械操是经过全园老师的努力而创编的。然而多种多样的农产品，那么怎样的农产品会适合用来制作幼儿做操的器械呢？幼儿既能拿着做操，也能用来玩游戏，老师们更能用废旧物品制作出来？选取不同的农产品做器械则是一个最重要的步骤。
2.2根据幼儿的年龄特点，合理选择农产品器械
创编的动作很多都来自生活，我们在创编动作时，要以幼儿的不同年龄段的发展为参考，尽量编排一些既容易，幼儿又喜欢的动作，如一些洗手、洗澡、刷牙、跳绳、浇水等动作。让幼儿喜欢学，学得快，更能使体操整体性好。器械的选择，更是要适合幼儿的年龄特点。
在考虑到幼儿的各年龄段的特点、幼儿园的地域特色，最后决定：大班幼儿：果蔗操（糖果蔗），中班幼儿：果蔗操（黑果蔗），小班幼儿：玉米操，小小班幼儿：香蕉操。虽然果蔗在我们镇是随处可见的，对于它的外形特征，大家都很熟悉。但是，要制作与真果蔗相似器械果蔗也需要多重考虑。如果蔗的制作材料、颜色、长度等。最后决定：我们的果蔗操利用PUV水管制作的，考虑到中大班幼儿的年龄的不同，大班幼儿使用60cm的PUV水管，中班幼儿使用50cm的PUV水管。果蔗的制作：为了孩子的安全，我们将水管两端的开口磨平，请美术老师制作出正确的模版（如颜色、每节的间距）， 然后每个班派人手分工序完成，（多次上颜色、水管内塞入报纸，防止水管摔地板上爆裂、甘蔗头尾的颜色、封胶等）远远看去，我们的果蔗真是可以以假乱真呢！玉米也是常见的农产品，但制作起来也是需要耐心的。玉米既要逼真，更要适合幼儿的小手把握。我们玉米操的玉米是利用两个塑料瓶制作出来的，一个怡宝矿泉水的中瓶子，一个可口可乐瓶子，将瓶子的尾部剪掉，将两个瓶子拼起来并固定好，然后需要涂色、制作玉米须、封胶。小小班幼儿使用的香蕉为了统一性，是上网订购的。制作的每个细节都重复检查，让各种器械外观美丽，耐用。园长及时对我们制作的果蔗和玉米的过程进行检查，指导。
3.合理创编动作，提高幼儿参加体操活动的积极性
3.1创编器械操动作的要求
创编器械操动作时：动作要由小到大、由慢到快、由易到难，逐渐增加运动量。参与活动的动作由小到大、由少到多、由单一到复合。我们在创编这套农产品器械操的动作时，也遵循这个优点，幼儿喜欢，又简单易学。因此，创编动作时请到我园的舞蹈专业的老师进行帮忙，为了更具水乡特色，我们动作中加入很多水乡农民劳动时的动作，如插秧、收割、捕鱼、撒网、丰收时的喜悦心情等，让我们的器械操能独具一格。我们深信：有了一个好的开头，才会有一个完美的结局。
3.2融入武术气息，大胆创新
本学期，我园再根据此套体操又重新进行了编排，我们融入了武术的气息，我们创编了：拳术操、棍术操。中班幼儿利用水果拳击手套打出一套具有自己幼儿园特色的拳术操；大班幼儿则利用甘蔗打出一套棍术操。这次的创新经过了我园全体老师的共同努力，然后根据我们幼儿园的幼儿的自身条件而去创编这两套操。此次的编排工作，我园特别注重武术的要求：要拳拳有力，棍棍有力。拳术、棍术我们都查找专业的知识以及请教专业的武术老师。这次的体操创新，得到了更多的人的喜爱。幼儿的兴趣更加的浓厚，每天都在期待做操的时间到来。家长们也肯定了这套新操，觉得幼儿不但兴趣浓厚，而且体能也更加棒了。 4.巧妙利用场地和器械，增加器械操的活动性
4.1巧妙利用场地和器械，让幼儿得到充分锻炼
幼儿园体操活动场地的合理利用对体操活动也是很有帮助的。在创编器械操活动时，我们考虑到场地的大小、幼儿的安全，因地制宜，充分利用大堂的柱子，大树，操场上的格子，幼儿的玩乐区等，让幼儿在做操时，能练习钻、跑、爬、跳的动作。我们还利用各种器械设计不同的障碍，让幼儿练习走、跑、平衡、跨越等动作。如：将果蔗放在地上让幼儿双脚跳跃，左右跳跃，将果蔗摆成不同的形状进行跨跳；利用玉米、香蕉可让幼儿跳跃拍打、跨越等。游戏中还加入农家劳动的动作，如种东西、摘东西等，我们还利用的渔网，让幼儿感受鱼儿钻过渔网的愉快心情。在队列变换练习中，根据场地设计队形，让幼儿有最大的活动空间。这样既激发了幼儿做操的热情，又使幼儿得到充分的锻炼。
4.2利用农产品开展各种体育活动
平时的体育游戏活动中，我们也充分使用各种的农产品器械，如进行“大丰收”的体育活动时，让幼儿跨越不同的障碍，对玉米和香蕉进行采摘。教学活动中，我们也会利用各种的农产品器械开展各种活动，如“认识甘蔗的生长过程”“甘蔗收割的过程”等。在我们的植物园中，也种了不同种类的农产品，让幼儿一个更直观的认识，让我们不同的农产品能融入到幼儿园生活的每个环节当中。我园还创编了一套农产品游戏：幼儿使用各种常见到的农产品、农器械开展各种有趣的游戏活动，如鸡笼、鱼虾笼、渔网、竹筒等。让幼儿通过游戏发展各种的技能，提高幼儿的身体素质。
5.特色的本土音乐，增加器械操的愉悦性
5.1音乐的选用意义
幼儿对于音乐有着独特的敏感性。轻快的音乐幼儿会不自觉的动起来，抒情的音乐幼儿则会安静下来……，幼儿会根据音乐的不同做出不同的动作、表情。因此，早操的音乐选择很重要。让幼儿既能对音乐喜爱，并能让幼儿根据音乐能翩翩起舞。选择的音乐一定要有明显的节奏以及让人一听就有动起来的旋律，这样能激发幼儿对学习器械操的兴趣。
5.2选用有特色的本土音乐，增加器械操的愉悦性
每个年龄段做操的时间长短都有不同。在确定操名、建立主题和创编好农产品操后，我们就着手选择合适的与器械操主题相应的节奏活泼、明快的音乐。如热身音乐，我们选了《麻鹰捉小鸡》的音乐，让幼儿通过音乐，感受本土童年时的快乐游戏。队形变换音乐则是《玩具进行曲》，节奏分明，器械操的音乐选择节奏清晰的纯音乐，游戏音乐则选择节奏明快的《小飞侠》，这是耳熟能详的音乐，听到音乐就有运动起来的感受，放松音乐我们则是选用有本土特色的《广州人家》，歌词朗朗上口，旋律优美，帮助与激发幼儿提高运动和做操的参与愿望，并在音乐背景中达成愉快运动的目的。对于整套体操音乐的连贯性、时间的拿捏，我们都经过专业人员的多次修改。
6.打造特色农产品器械操，展现幼儿园的水乡特色
6.1大胆展现本园的特色器械操
我园开设了这个特色农产品操后，周围的姊妹园、南沙区的各个幼儿园、人大代表等到我园参观时都会展示出来，我们努力推广我园的特色农产品器械操，让它成为我园的标志；当然，我们也能虚心接受各个幼儿园的意见，如有些动作我们根据不同的意见也经过了修改，游戏环节我们还增设了更多的障碍……，努力将我们的特色操做得更加完美。当然，我们的器械操也得到幼儿园所有家长的欢迎。后来，我们还创设了一套“龙舟操”，这也是根据我园的水乡特色创编的。
本次的农产品器械操我能参与其中，让我能不断地学习，重新上了一课学到更多的知识。一套完整的幼儿体操是经过不断的讨论、研究、修改和创新才出来的。每个步骤的开展我们都会从幼儿的身心、年龄特点出发。因为“为了孩子的一切，一切为了孩子”，使我找到自己的乐趣爱好之外，而更加热爱幼儿教育工作。
参考文献
[1]教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[Z]，2012-10-19.
[2]广东省教育厅.广东省幼儿园教育指南[Z]，2001.
[3]菲律宾晋总文教网. 幼儿器械操的编排[J/0L].晋总华语教学督导， 庄惠兰.
[4]陈群峰.新理念下幼儿体操活动的探索与实践 [N].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2005.
[5]李莉.幼儿园体操活动开展的现状及其改进策略[R]. 学前教育研究，2010.
[6]赵葵.发挥教师在体操中的作用[J].幼儿教育，19965：15.
[7]余育娜.合理开展幼儿体育活动促进幼儿身心和谐发展. [J]体育学刊，2000（1）.
[8]王英光.谈谈幼儿体操的创编[R].学前教育研究，2002，（6）.