【摘 要】
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目的探讨子宫发育异常与染色体异常的关系。方法抽取外周静脉血进行淋巴细胞培养,用G显带进行核型分析。结果242例子宫发育异常患者细胞遗传学分析结果中检出染色体异常者26
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目的探讨子宫发育异常与染色体异常的关系。方法抽取外周静脉血进行淋巴细胞培养,用G显带进行核型分析。结果242例子宫发育异常患者细胞遗传学分析结果中检出染色体异常者26例,总检出率为10.74%,其中Ⅰ型子宫发育异常患者染色体异常率为21.05%(20/95);Ⅱ型子宫发育异常患者染色体异常率为6.06%(2/33);Ⅲ型子宫发育异常患者染色体异常率为10%(1/10);Ⅴ型子宫发育异常患者染色体异常率为2.88%(3/104)。26例染色体异常患者中性染色体异常23例,占88.46%,常染色体异常者3例,
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教师是立教之本，兴教之源。新时代教师专业发展要以党的十九大精神为指导，要深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》精神，全面建设高素质专业化创新型教师队伍，落实立德树人根本任务，助力我省教育高质量发展。今天我想和大家探讨教师专业发展的政策支持体系和实践平台建设。 一、新时代教师专业发展的重要政策支持
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文化是什么？习总书记在党的十九大报告中明确指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”。基于对幼儿园文化建设的理解，笔者有如下几点思考： 一、结合园所现状，做好顶层设计 文化建设是幼儿园深层次、高品位建设的有效途径。文化建设首先要确定办园理念，在先进的理念系统指导下建设课程、环境、制度等体系。我园经多次研讨，
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