【摘 要】
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数学教学应留给学生足够的讨论、探究、实践和思考解决问题的空间,使学生在现有的实际生活的基础上,亲身经历探索数学知识的过程,从而培养学生的问题意识,推动学生的思维发展
【机 构】
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广西省百色市隆林各族自治县者浪乡么窝小学,广西 百色 533400
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数学教学应留给学生足够的讨论、探究、实践和思考解决问题的空间,使学生在现有的实际生活的基础上,亲身经历探索数学知识的过程,从而培养学生的问题意识,推动学生的思维发展,使不同的学生得到不同程度的全面发展.那么如何构建小学一年级的高效课堂呢?本文从小学数学的概要分析、构建小学一年级数学高效课堂的策略这两方面进行了探讨.
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