【摘 要】
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本文针对我国高职院校实验室建设中存在的针对性不强的问题,提出了高职院校实验设备的研制方向——面向专业研制,论述了面向电类专业的EDA实验箱的研制思想,并以我院面向电类
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本文针对我国高职院校实验室建设中存在的针对性不强的问题,提出了高职院校实验设备的研制方向——面向专业研制,论述了面向电类专业的EDA实验箱的研制思想,并以我院面向电类专业EDA实验箱的开发为例进行了论述。
This article aims at the problem that our country higher vocational college lab construction has the pertinence is not strong, put forward the research direction of the experimental equipment in the higher vocational college - facing the professional research, elaborated the electric power profession EDA experimental box research thought , And discussed the development of EDA experiment box for electric specialty in our hospital.
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摘 要：在中学生物学的教学中，倡导应用探究性学习。本文以课堂案例的形式阐述了应用探究性学习的过程。 关键词：探究性学习；生物学 探究性学习，是学生从学科或生活的问题出发，通过自主的形式多样的探究活动，以获得科学知识和科学技能，发展科学探究能力，形成科学观点和科学精神为目的的学习方式和学习过程。《生物课程标准》提出了“倡导探究性学习”的理念。因此，在生物学的教学与学习中，就要求学生以探究性学习作
摘 要：中职语文教学要突出“工具性”“人文性”“职教性”，要围绕职业教育和学生实际调整有效的教学方法，在教学中渗透德育和建立多元的评价考核，促进学生语文素养和职业能力的上升。 关键词：中职；语文教学；思考 随着社会主义市场经济的发展，社会对人才的需求也在不断变化，为了适应新的社会需求，中职语文教学改革将是一项长期而复杂的任务。受传统语文教学的影响，过去大家一直把语文教学的培养目标界定在听、说、
摘 要：新课改给作文教学带来了新气象，作文教学已由单纯传授写作知识逐步向培养、发掘学生内在潜能以及注重提高學生作文思想性和技巧性上转变。这一转变过程的特征之一就是促使作文教学由传统封闭的课堂教育向开放型社会教育转化，使作文教学适应不断发展的新形势。初中生已具有一定的写作能力，但在写作中经常会出现一些问题，经过这些年的作文教学探索，有一些解决作文教学问题的技巧，在这里简要地谈一谈。 关键词：作文教
摘 要：随着课程改革的不断深入，“以学生为本”的理念已经深入人心，一切为了学生的全面和谐发展，已成为教师们的共识，建立良好的师生关系是构建和谐课堂的前提条件。师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心，爱学生是教师职业道德的根本，尊敬老师是学生道德品质的根本，尊师爱生是师生关系的基础。 关键词：构建；师生；和谐；关系 实践证明，师生关系的质量对课堂教学秩序起着巨大的作用，直接影响着学生的学业
环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题，如何在发展经济的同时保护人类赖以生存和发展的生态环境，已成为全球面临的紧迫问题。“环境保护，教育为本。”人的环境意识对于保护环
英语作为一种拼音文字，理应被容易学习和掌握，但事实相反，在农村初中，一少部分学生能够比较顺利地按课程标准的要求去学习和运用，但总有一部分学生越学越费劲，并逐渐失去了信心和动力，最终选择了放弃，让教师痛心却又无可奈何。出现这种现象的原因首先是小学的英语教学与初中严重脱节。农村小学三年级开始就开设英语课，但由于师资短缺，有一部分英语老师是非专业老师，容易造成语音不准，为中学老师语音教学带来很大困难；其
摘 要：为保证初中物理实验教学的效果，笔者结合自己的教学实践，按照初中物理实验中的“演示实验”、“分组实验”和“探究实验”三种形式，谈谈如何在实验教学中从细处着手，引导学生注意仔细观察实验，认真完成实验的每一个步骤。 关键词：细节；物理；实验；演示；分组；探究 在义务教育阶段，物理教学不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练，更要注重将物理实验与教学内容紧密联系，重视对学生终身学习愿望、科学探究
解答应用题的过程，其实就是分析、推导、综合数量关系，由已知求出未知的过程。应用题的解答不仅要综合运用小学数学中的概念、性质、意义、法则、公式等基础知识，还要具有分析、判断、推理、综合等思维能力。所以，应用题教学不但可以巩固知识，而且有利于培养学生初步的逻辑思维能力。 如何进行应用题教学呢？笔者经过不断探索与实践，采用了以下的教学方法： 一、找题中的因果找出解题方法 数学应用题中都存在着或明或
幸福是什么？有位哲人这样解释“幸福与财富无关，与内心相连”。每个人对幸福的理解和追求是不一样的，其实幸福没有一种绝对的答案，关键在于你的生活态度，幸福是人们心灵上的一种享受。对于我来说幸福其实很简单，幸福是做自己喜欢做的事情，是用辛勤汗水浇灌成花朵之后的欣慰。我没有傲人的收入，没有令人羡慕的权势，但是我很幸福，我的幸福感都得益于我教师这个职业。教师是心灵的工程师，是天底下最美的事业，我作为一名人民